现代教育手段在材料专业实验教学中的应用

为了顺应国家对于应用型人才的培养要求,锻炼学生的动手实践能力,结合辽宁工业大学材料科学与工程学院的教学实践,分析了多媒体课件、虚拟仿真实验项目、金相互动系统等现代教育技术在提高实验教学效率、实验教学质量等方面的重要作用。实践证明,现代教育手段的应用可以显著增强学生的学习主动性及学习兴趣,煅炼学生思考问题和解决问题的能力,从而进一步提升实验教学质量与教学效果。     

设计性实验教学的探讨与实践

基于强化设计性实验教学效果,结合材料成型与控制工程专业的设计性实验研究与教学,阐述了设立科研型、实际生产型设计性实验项目,采用设计性实验方案设计、审阅、实验准备、实施、考核等规范的实验教学模式,结合开放式实验教学、"按计划、分批次"的形式合理安排实验进程,通过"文件评分"和"现场评分"的考核方式,辅以细化的考核内容进行实验成绩考核等主要手段,并在实际教学中取得了较好的效果,提高了应用型人才的培养质量,对高校设计性实验教学进行了有益的探讨和总结。     

溶胶乳化法制备纳米SnO_2的晶化及其颗粒特性

采用改进的溶胶乳化法制备了纳米ＳｎＯ２粉末．由Ｘ射线衍射实验测定了纳米ＳｎＯ２粉体的晶化动力学．并采用穆斯堡尔谱技术研究了它的超精细场参数与颗粒精细结构．随着处理温度升高，无论晶化长大或超精细场参数均分二个阶段发生变化．当热处理温度低于５００℃时，ＳｎＯ２粉末的平均晶粒尺寸小于１５ｎｍ．纳米ＳｎＯ２颗粒由近似非晶态的表面相与晶态的体相构成．表面相分数可高达８０％，其四极分裂参数比体相小．     

抑郁症发生与氧化应激关系研究进展

就近年来关于抑郁痘发生与线粒体功能，一氧化氮、丙二醛和炎性介质水平，环氧化酶、超氧化物歧化酶、过氧化氢酶和谷胱甘肽过氧化物酶表迭和活性的关系作一综述介绍。