全日制体育硕士专业学位研究生教育服务质量评价——基于SERVQUAL模型

运用访谈法、问卷调查法以及数理统计等方法,以质量评价的差距理论和SERVQUAL模型评价方法为依据,从学生感知服务质量的角度来分析全日制体育硕士专业学位研究生教育质量保障,通过多层面调查基础上设计出了包括效果性、可靠性、价值性、保证性、关怀性和品牌性6个一级指标及其相对应的23个二级指标的全日制体育硕士专业学位研究生教育服务质量评价体系,通过检验具有较高的信度和效度.对全国20所高校学生的调查研究表明:全日制体育硕士专业学位研究生对教育服务质量的期望和感知的平均值较高,但实际感知与期望还有差距;当前的全日制体育硕士专业学位研究生教育服务质量不能完全满足学生的期望,总体水平还有待提高.     

特殊教育学校体育师资现状与专业人才培养路径探析——以福建省为例

高质量的师资队伍建设是当前特殊体育教育发展的核心问题．采用文献资料调研、调查、数理统计等研究方法,以福建省为例,分析特殊教育学校体育师资发展的现状,发现在性别比例、年龄结构、学历,专业背景等方面存在较大不足．在此基础上,提出特殊体育师资培养路径应在立法、管理、保障、培训等方面,强化政策实施力度,改变人才培养模式,建立多层次、多渠道、多模式的特殊体育教师的职前与职后培训体系．     

模拟电子技术实验辅导系统的研制

模拟电子技术实验辅导系统是为了适应模拟电子技术实验教学的发展,提高模拟电子技术实验教学水平而研制开发的一个辅导系统．它是现代教育技术高速发展的产物,为实验室的开放提供了必要的实验指南、实验预约、仿真实验、问题讨论等功能,涵盖模拟电子技术实验教学的各个环节,大大提高了教学效率,是传统实验的有效补充．     

智力障碍托养服务课程设计与就业促进研究

促进有劳动能力的智力障碍人士就业是我国政府民生工程的具体体现.通过文献调研、实地考察、调查访谈、逻辑分析、数理统计、行动研究等研究方法,对我国智力障碍托养服务和智障人士就业存在问题进行分析.在此基础上,以福建省启能研究指导中心为示范点,设计生存生活能力指导课程、适应体育活动与游戏课程,并探讨了托养服务课程与就业促进的关系.指出托养服务应加强政策的执行力与监管力度,托养课程体系的完善应更贴近就业需求,并要进一步提升教师的专业化程度.     

声速测定中换能器接收信号探析

对声速测定(超声)实验中接收换能器在入射波和反射波激励下,换能器的响应信号进行了分析.推导出了叠加信号的表达式,指出该信号为一振幅随位置周期性变化的简谐波,两相邻极值振幅时接收换能器相应位置差为半波长.     

转型期高师公共体育教育之研究

分析了面向 2 1世纪普通高师公共体育教育体系的现状 ,对课程设置、考评体系、有偿体育健身等方面进行研究探讨 ,并在此基础上提出改革构想 .