魏孝文帝改革后的封建统治者不是地主

魏孝文帝改革后的封建统治者不是地主徐光有，李从军，吴小芬北魏孝文帝在经济上的改革，主要是推行均田制、三长制和新的租调制，确立以均田民或电田民劳动为基础，以国家土地所有制为前提的封建生产方式。长期以来．有些《中国古代史》和《魏晋南北朝史》著作．将魏孝文...     

文本解读，落实三维目标的金钥匙

目前，小学语文教学的文本解读出现了一种不争的事实：三维目标未能落实。本文提出的教学策略是：一、目标的确立要以学生的认知水平为起点；二、方法的选择要以品味和运用语言为落脚点；三、情感的培养要以善于唤醒体验为动情点。     

谈反思型教师及反思的方法

随着知识经济的到来,新时代的教师可谓任重而道远,他们必须不断提高自己的教育教学水平,必须致立于自身素质的完善和提高。为此,最关键、最核心的方法是他们应当学会反思,以批判的眼光来看待自己的教育教学,在反思中学习寻找解决问题的办法、提高其教育教学水平并在反思过程中激励其对理论的学习。反思的方法主要有写反思日志、教学录像、从学生眼中认识自我,以及与其他教师的交流等。