让探究性自主学习成为化学课堂的主旋律——新课程中科学探究的实践与探索

化学新课程标准指出,科学探究既是学习的内容,也是学习的方式。化学课堂上努力创设学习情景,激发学生探究的欲望;开展动手实验,培养学生的探究能力;引导讨论交流,拓展探究的深广度;进行反思评价,分享探究的成果,使探究性自主学习成为化学课堂的主旋律;让学生体验探究学习的乐趣,学会科学探究的过程和方法。