关于初中《社会》(第一、二册)第二版修订的说明

初中《社会》(二版)修订将坚持教材改革的方向,增加综合的份量,坚持素质教育,减轻学业负担,坚持把德育放在教学工作的首位。初中《社会》(二版)结合形势,对《社会》一、二册(一版)作了认真、细致的修改。     

初中“社会”教材的整体构想及第一学年的教材结构

在初中开设综合课“社会”,是浙江省九年制义务教育课程教材整体改革的一项重要措施。新编初中《社会》将包含现行初中历史、初中地理的人文地理部分,初中政治的社会发展发及政治经济常识等方面的内容。与此同时、将部分自然地理的知识纳入“自然科学”,把行为规范方面的内容归入“公民”课。在实施新教材的学校     

杭州市植物资源的利用和保护

本文通过对杭州市植物资源的调查,分析目前利用中存在的问题,提出如何合理开发利用植物资源,为发展杭州市农业经济提供科学的参考依据。     

中国、印度经济发展对比及给我们的借鉴

中国和印度是世界上两个人口最多的国家。都是世界上历史悠久的文明古国,被誉为“东方文明的摇篮”;近代都曾经沦为殖民地、半殖民地,遭受帝国主义列强的侵略、压迫和剥削;现在同属于发展中的国家。两国社会历史条件、人口条件相似,自然资源条件各有千秋,总的说来,印度不亚于中国,因而     

杭州市国土资源评价

杭州市资源环境良好,光、热、水、土资源结合比较理想,旅游资源丰富,社会经济资源基础较好。国土资源的簿弱环节是主要矿产资源不足,人均耕地面积过小,自然灾害频繁,环境问题突出,产业结构有待调整。随着社会经济的发展及对国土资源的深度开发,资源的合理开发与利用,环境与生态平衡问题,产业结构调整等问题已经成为议事日程上的重要课题。     

两节串讲 两法并用

本文介绍了《社会》课中,“森林资源”和“我国的森林”两节内容关联的教材“通过列表比较法”、“图像法”进行串讲,提高教学效果。