互补判断矩阵中新元素导入的保序条件

通过一反例说明文献[7]中的错误,并对互补判断矩阵在采用χ2排序方法时,导入新元素后的强保序条件、弱保序条件进行了研究.     

生产资金约束供应链的最优融资和生产决策

在供应商生产资金约束的供应链中,考虑了两种融资方式:一是零售商享有批发价折扣下进行提前支付融资;二是零售商提供信贷担保下,银行提供借贷融资.基于这两种融资方式,建立了供应商的最优融资和生产决策模型,分析了融资对供应链系统产生的价值.研究表明,两种融资方式都可为资金约束供应链创造融资价值.当银行给定贷款利率时,零供双方只有商定合适的批发价折扣率,提前支付才比银行融资更具优势,且相对供应商而言,融资将给零售商带来更多的利润.     

模糊互补判断矩阵一致性修正新方法

判断矩阵的一致性修正是利用层次分析法进行决策的一个重要步骤,本文利用几何平均法对由专家构造的模糊互补判断矩阵进行修正,证明了满意一致性矩阵的存在性与所给方法的收敛性,最后给出了一算例.     

供应链中商业信用的期限决策与协调机制

在由1个供应商和1个零售商构成的两级供应链中,比较分析了供应链在集中决策下,采取商业信用和直接贷款这两种融资模式的整体利益,给出了商业信用优于直接贷款的前提条件,以及信用期限的决策范围。为激励零售商和供应商共同采用商业信用,提出了一种收益共享-成本共担的供应链协调机制:零售商与供应商共同分享产品的销售收益;同时,供应商为零售商分担产品的库存成本。最后,通过算例对商业信用的期限决策和协调机制进行了数值分析。     

《高等数学》课程分层教学探索

大众化教育和高校扩招的新形势,使得《高等数学》课程的分层教学势在必行。结合我校《高等数学》的教学实际,对《高等数学》课程分层教学的内涵、指导原则、实践内容和具体对策进行了系统的阐述,这对改进扩招后《高等数学》课程的教学有一定的借鉴作用。     

《高等数学》课程教学质量“双客体”评价体系的构建

论文提出了"双客体"评价的涵义,分析了当前教学质量评价体系存在的问题,并针对《高等数学》课程,构建了以教师和学生为客体的"双客体"评价体系,最后总结了该体系对教学质量评价的可行性、针对性和实效性。     

区间数判断矩阵的最小二乘排序法

指出李梅霞的不确定型AHP中的一种新排序方法中拟最小偏差法的错误．从偏差的角度,给出区间数判断矩阵的最小二乘排序方法.最后,给出一个算例加以说明。     

"互反型"标度的一致性比较

论证了几种常用的"互反型"标度下,判断矩阵的完全一致性互不相容,并研究了这几种标度下,严格一致性等同范式在另一种"互反型"标度下的一致性比例值,给出达到满意一致的矩阵所占的百分比,得出使用an(a8=9)指数标度更为合理的结论.     

软件失信的根源因素:失信因子

如何保证软件可信性是目前软件工程研究领域的热点话题之一. 从逆向思维的角度围绕软件失信展开三方面的研究.基于软件可信性的概念,分析软件失信及失效、故障、缺陷、错误之间的关系, 进而提出“失信因子"这一新的概念;通过分析失信因子与软件风险因素内涵的差异,指出了失信因子概念提出的基础性和重要性, 并给出软件失信链,延伸了传统的失效链;通过构建一种基于WBS-RBS的识别框架探讨了对失信因子收集、识别和分类的方法.结合示例,验证了所提概念的合理性.特别强调,在软件开发过程中,软件可信性的保障应着眼于控制、 改善失信因子这一根源性的因素,而非缺陷和故障等表征现象.     

FAHP中的一致性与标度

检验模糊互补判断矩阵的一致性是FAHP应用的关键步骤,使用不同的标度系统构造矩阵,其满足的一致性也有所不同.FAHP中的一致性与其采用的标度之间的关系仍不清楚,故探讨了FAHP中模糊互补判断矩阵的加性一致性和乘性一致性的内在关系,给出了分别适应于这两种一致性的标度,为FAHP的正确使用提供了依据.