创新教育与高中物理课堂教学

当代经济的竞争，其核心就在于“创新”。当代科学技术的竞争，其实质也在于“创新”。而当代教育与人才培养的竞争，其目标还在于“创新”，在这个亟需创新的时代，教育工作者必须更新观念，充分意识到仅靠书本中死的知识已不能满足社会发展的需要——青少年科技教育工作将面临新的机遇和挑战。因此，培养具有较高科学文化素质和创造能力的人才队伍和劳动者大军，是现代科技、经济和社会发展的需要，是时代赋予教育的责任，也是我们实施“科教兴国”战略的出发点。     

硝酸铵催化2,10-环氧蒎烷液相重排合成桃金娘烯醇

研究了铵盐催化剂存在下,以2,10-环氧蒎烷为原料,通过液相重排合成桃金娘烯醇的反应.考察了催化剂、溶剂、反应温度和反应时间对重排产物分布的影响.结果表明,以1,1,2-三氯乙烷做溶剂,硝酸铵做催化剂,反应时间4 h,2,10-环氧蒎烷转化率达到84.1%,桃金娘烯醇选择性为65.7%.     

含氮化合物硝酸盐催化2,10-环氧蒎烷液相重排反应的研究

研究了含氮化合物硝酸盐催化的2，10-环氧蒎烷液相重排反应的产物分布和反应机理，考察了催化剂、溶剂和反应温度对重排产物分布的影响．结果表明：2，10-环氧蒎烷的液相重排反应主要生成紫苏醇和桃金娘烯醇，产物中紫苏醇和桃金烯醇的含量达到80％以上；2，10-环氧蒎烷的液相重排反应是按碳正离子机理进行的，反应底物与质子酸H^＋形成的氧翁离子转化成碳正离子中间体，再经2条途径分别生成紫苏醇和桃金娘烯醇，催化剂活性位的Bronsted酸强度和空间结构是影响重排产物分布的主要因素，并对提出的反应机理进行了讨论．     

CrⅥ载体氧化试剂的制备和应用研究——紫苏醇选择氧化合成紫苏醛

研究了紫苏醇选择氧化合成紫苏醛的反应,考察了氧化剂负载量、氧化剂用量和反应温度对紫苏醛产率的影响.结果表明,采用负载量为2 mmol/g的CrO3/SiO2载体氧化试剂,在二氯甲烷溶剂中于室温下搅拌反应1.5 h,可将紫苏醇选择性氧化成紫苏醛,产率为82.6%.