冻害天气对3种杜鹃花科植物物候期的影响

2008年年初,曲靖市遭受了30年来同期最严重的冻害天气,各种植物均受到不同程度的冻害．重点分析了3种杜鹃花科植物在2006—2008年的物候期情况．经研究表明：2008年,3种植物的发芽始期、芽膨大期、展叶始期、展叶盛期、花蕾期、开花始期、开花盛期和开花末期均晚于2006年和2007年,虽然物候期推迟了,但都能正常完成生活史,说明这3种植物对低温具有一定的抗性,是比较优良的园林绿化植物．     

紫茎泽兰及其伴生种的光合特性

比较研究了紫茎泽兰及其伴生种在干旱条件下的光合特性,了解紫茎泽兰在干旱条件下的入侵特性,探讨紫茎泽兰具有较强入侵性的原因.结果表明,在干旱胁迫条件下,紫茎泽兰最大光合速率（Pmax）并不高,紫茎泽兰通过关闭气孔,降低蒸腾速率（Tr）,提高水分利用效率（WUE）等方式来适应胁迫环境.紫茎泽兰通过保持较长的生长时期获得生长优势,这可能是其入侵干旱贫瘠环境的策略之一.     

一种新的小波基函数及其在雷达信号特征提取中的应用

为进一步准确估计雷达信号的瞬时频率，在现有Morlet小波基函数的基础上，提出了一种新的Morlet小波基函数（New-Morlet）用于小波脊线的提取。通过深入分析小波脊线原理以及正确提取小波脊线对小波基函数的要求，利用Morlet小波基函数提取雷达辐射源信号的小波脊线特征，从而可以估计出辐射源信号的瞬时频率。将New-Morlet小波与现有的Morlet小波进行对比得出New-Morlet小波具有更好的时-频综合特性。同时，分析了利用小波脊线原理估计信号瞬时频率的迭代算法。仿真结果表明：基于New-Morlet小波基函数的特征提取性能优于现有的Morlet小波基函数，且具有良好的抗噪性能，其方法是有效的。     

柠檬酸对白茅和蔗草吸收重金属的影响

为探讨柠檬酸对植物积累重金属的影响，选择在污染区采集的白茅和蔗草种子，采用在不同浓度梯度的柠檬酸调控下温室盆栽法白草（Impemta cydlindrica L．）和藤草（Scirpus triqueter L．）三个月后测定对Cd，Zn，Pb积累变化．结果表明：柠檬酸增加了对白茅和蔗草对Cd，Zn，Pb积累．     

柠檬酸对白茅和藨草吸收重金属的影响

为探讨柠檬酸对植物积累重金属的影响,选择在污染区采集的白茅和藨草种子,采用在不同浓度梯度的柠檬酸调控下温室盆栽法白草(Imperata cylindrica L.)和藨草(Scirpus triqueter L.)三个月后测定对Cd,Zn,Pb积累变化.结果表明:柠檬酸增加了对白茅和草对Cd,Zn,Pb积累.     

校园植物物种丰富度调查及其配置分析

生态校园是一个建立在遵循生态规律基础上的和谐有序、稳定性好的校园群落环境．本文运用文献资料调查、数理统计等方法,对曲靖市校园绿化植物种类种数、树种应用频率、植物群落物种丰富度进行分析,总结生态校园建设特别是植物配置中存在的典型问题,并提出建设性意见．     

曲靖市朗目山紫茎泽兰的分布调查研究

调查了紫茎泽兰在曲靖市朗目山的分布规律,为防止紫茎泽兰对生态环境的破坏提出了一定依据．记录了不同海拔（1500m以下、1500～2000m、2000m以上）、不同环境条件（林下、林缘和全光）下紫茎泽兰的分枝数、平均株高、基径、盖度、出苗数和主要伴生种．3种环境条件下,多数参数于海拔1500～2000m处达到最高、2000m以上最低．在不同海拔下,林缘环境均有利于紫茎泽兰的生长．     

蓝桉对紫茎泽兰的化感作用及其生物测定

测定了蓝桉叶水提液（2%、5%、10%）、抽提后的蓝桉叶（2g、5g、10g）和阴干蓝桉叶（2g、5g、10g）对紫茎泽兰种子萌发和幼苗生长的影响。结果表明：蓝桉叶水提液能降低紫茎泽兰种子发芽率、发芽速度、胚根和胚轴长度及幼苗生长,浓度越高效果越明显（2%水提液对发芽率的作用除外）,但低浓度有时会促进紫茎泽兰种子的萌发和幼苗新生叶片数;以蓝桉作为竞争植物与紫茎兰竞争以抑制其生长,且蓝桉不会对当地其他植物造成伤害。     

紫茎泽兰入侵对土壤诱导呼吸作用的影响

比较研究了紫茎泽兰、撂荒地、云南菅和狗尾草群落下0～30cm的4层土壤对6种底物的诱导呼吸作用．结果表明群落类型和土壤深度均对诱导呼吸强度有显著影响,紫茎泽兰群落下木质素和葡萄糖作为底物时的土壤诱导呼吸强度较高,说明紫茎泽兰群落下微生物数量较大,同时其土壤有机质含量较高．     

《植物学》教学改革与提高学生创新能力实践

《植物学》是生物科学专业中一门重要的专业基础课。根据创新教育的内涵、特征和高校教育的发展以及各专业培养人才目标的变化,文中从植物学实验和理论教学内容、教学方法以及方式等方面,探讨了开展创新教学的若干方法与途径。多媒体技术的应用有待提高;充分利用校园植物,实现资源整合;合理规划设计植物学野外实习,加强实践教学。