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采用文献资料方法,通过对有关安全自护教育法律法规的研究,根据儿童生理和心理发展规律,对儿童各阶段如何更好的实施自我救护教育进行了分析、研究,以便为中小学安全自我救护教育体系的构建提供参考.  相似文献   
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