应用ARX实现基于AutoCAD平台的参数化绘图

介绍了如何应用ARX编程实现基于AutoCAD平台的参数化绘图。参数化绘图与ARX存在密切的关系，在开发CAD系统中应用ARX，可以引入面向对象的编程机制，ARX提供了丰富的针对开发需要而设计的MFC基本类库，同时也提供了相应的API函数。文章列举了如何在AutoCAD环境下定制应用程序的图形对象、并添加到AutoCAD图形数据库中的方法。     

快速凝固Al-Ti-RE合金成分的改进设计

对快速凝固Al-4Ti-2V-3La合金的显微结构、热稳定性和力学性能进行了试验研究，并计算分析了合金的初始冷却速度和初始过冷度，从而为改善Al-Ti-RE热强合金显微组织和性能提供了改进设计的原则。研究表明，快凝Al-Ti-RE热强铝合金的成分设计应进一步多元化，其中添加Ni、Cr元素比较理想，它们与Ti的物理性质相近，在α-Al中有较高的极限固溶度和较低的平衡固溶度，在高温有较低的扩散速率，具有较高的表面张力，并能改善熔体的微观不均匀性。     

AutoCAD开发技术的教学改革与实践

简述了在高校中进行AutoCAD开发技术教学的必要性,分析了该课程在教学中存在的不足,并结合教学实践从教学方法、教师素质、教材及教学软件等四个方面探讨了如何对该课程进行教学改革。     

正交试验法优化SiCp/6061铝基复合材料TIG焊工艺

以氦-氩混合气体为保护气氛,采用正交试验的方法,对SiC颗粒增强铝基复合材料进行了TIG焊工艺参数的优化。研究了电流强度、气体流量、焊接速度对焊接质量的影响,结果表明:焊接速度对焊接质量影响最大,电流强度次之,气体流量影响最小。获得良好焊逢的最佳工艺参数为:焊接电流60A,氦-氩混合气体流量115ml/s,焊接速度3.2mm/s。     

注重基础建设强化实践创新提高综合素质——材料科学与工程学院实践教学改革随想

建设学院教学实验中心，融合相关专业，调整教学计划，强化“宽专业、厚基础、高素质、强能力”的本科生培养教育理念。利用学科优势基础，完善基本教学设施，丰富教学手段，注重基本理论、基本方法、基本技能的培养，加强实践环节，鼓励技术创新，显著提高本科生的实践创新意识和创新能力，从而全面提高学生的综合素质。     

创新实验教学促精品课程建设——国家精品课程《材料科学基础》建设实践探讨

作为学生理论联系实际的纽带和桥梁,实践教学是高校精品课程建设的重要环节。此文主要围绕虚拟现实建模语言（VRML）在网络实践性教学中的应用,通过对校园场景的建模以及与图像、声音、文字、视频等多媒体技术的结合,构建出了一个逼真的实验环境,在Internet上完成过去只有在实验室环境下才能开展的实践活动。     

加强实验室管理提高实验教学质量

围绕教育质量工程和创新型人才培养模式，通过加强实验室管理，突出教学仪器设备的基础功能，实验教学环节的关键作用和实验教师队伍的核心位置，全面完善教学实验中心职能，促使实验教学顺畅、有序、合理、高效运行，全面培养学生的实践创新能力和工程应用能力。