一致逼近方法及其在多准则评估模型中的应用

提出一致逼近方法,系统地归纳了求解多准则评估模型的基本思想,介绍了一致逼近方法的基本原理及具体算法,并给出了一些进一步构造单一准则的方法和实验对比结果．     

中国地区经济发展水平综合评价的方法研究

一个国家各地区经济发展状况常可决定国家的经济发展格局和资源配置的空间分布，通过多种方式的综合评价把握国家地区发展动向至关重要，本文在建立一套用于中国地区经济发展水平的综合评价指标体系基础上，提出了一致逼近综合评价方法，该方法将体现地区经济发展的原指标，利用线性规划方法，变换成新指标，新指标相互无关，且指标数小于原指标数，然后，再将其合成综合评价值，从而对地区经济发展水平进行排序，并对综合评价值合成时的权系数的选取作较详尽的讨论。     

基于样条逼近的评价方法研究

样条逼近是从结构（空间或时间）性数据集合中提取特征的有效方法，本文提出基于样条逼近的评价方法，并进行评价方法应用研究，首先给出可变结点的样条逼近中数据集合点结点位置的选取准则，是使逼近的误差最小；给出数据集合点位置的选取方法及算法。对于上述分划的子区间，使用主成分分析方法对每个子区间进行评价，得到相应子区间的评价值，由于每个子区间的指标数不同，对子区间的评价值进行修正以体现这种差别；之后利用上述修正的子区间的评价值计算综合评价值。最后给出了应用结果。     

怎样的人才能当教师——读中国古代教育家论教师的体会

本文主要谈自己学了孔子、荀子等古代教育家论“为师”的体会。