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《微积分》是高等院校财经专业的公共基础课,也是教育部规定大学数学核心课程。它在经济管理、金融投资、投入产出分析、经济学、统计学等方面有广泛的应用。本文就如何认识微积分、如何教微积分、如何指导学生学微积分等方面做进一步探讨,旨使微积分的教学更具有科学性、合理性。 相似文献
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在扩招这样一个大形式下,高数及格率偏低已成为普遍现象,为了使这种现象有所好转,许多同仁都在进行探索,我自己就这一问题从教师讲课出发点、对学生的帮助、以及从教师自身的业务水平和开展的教学活动等方面提出一些方案,旨在解决高数及格率偏低的问题。 相似文献
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学生数学能力的提高是社会发展的需要,而学生应用数学能力的关键在于课堂教学的改革。本文从多个方面分析了如何提高课堂教学效率.通过认真分析总结,得出课堂教学必须以学生为中心,老师在提高业务水平的同时,要重视教学环节,培养学生真正掌握高等数学的各种知识与技巧,要开展各种形式的教学研究活动,定期对教学情况进行总结研究。只有这样,才能提高数学课堂教学效率,才能提高教学水平。 相似文献
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讨论四阶常微分方程周期边值问题{u(4)(t)=f(t,u(t)),0≤t≤1u(i)(0)=u(i)(1),i=0,1,2,3其中f∶[0,1]×R→R为连续函数,在单参数非共振条件下,利用不动点定理获得了其解的存在性与唯一性. 相似文献
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本文从培养面向21世纪具有高综合素质的创新型人才出发,从高等数学教育改革的角度,论述了加强数学教学改革的必要性和重要性,并着重阐述了应从软硬件两个方面进行,即教学内容和教学方法两方面进行改革,使高等数学的教学也能随时代的发展向前推进。 相似文献
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