论知识经济背景下应用写作的教学改革

本文分析了知识经济背景下应用写作活动的社会条件和发展趋势；指出当前大学应用写作教学面临着理论和现实两大困境；认为必须大力推进应用写作教学的现代化以顺应时代发展的要求。应用写作教学改革的首要任务是：一是努力实现教学观念的现代化，将“以文为本”转变为“以人为本”；二是努力实现教学手段的现代化。     

对“一些老作家当代创作不如现代”的思考

八十年代以来，有人提出中国有一批老作家当代创作不如现代，并从政治上去找寻原因。本文则从文学创作格局、读者审美需要的变化、传统文化形成的心理定势、文学创作自身规律的约束等方面去探求原因。     

不能忽视小说中的模糊人物

本文阐述了模糊人物在小说中大量存在并起着重要作用；指出了在小说创作、阅读欣赏中忽视其作用的表现；强调要辩证处理模糊人物与主要人物的关系。     

以现代教育观念培养应用写作人才

一、思考时代的进步赋予了“应用文”崭新的面貌。高效率的管理工作、日益重要和频繁的信息交流 ,使现代应用文体及其写作具有了与以往不同的时代特征和广阔的应用范围。现代应用文是“国家机关、企事业单位、社会团体、人民群体在日常生活、学习、工作中处理公共事务或私人事务使用的具有某种惯用格式和直接应用价值的文章”① 。从写作主体看 ,分布于社会各个阶层各行各业人数众多 ;从运用范围看 ,大至国家民族生死存亡小至个人私事礼尚往来文种繁杂 ;从文体外观看 ,形成了国际国内约定俗成共同遵守的规范格式 ;写作手段和作品呈现方式看 …     

处理编写<应用写作教程>中的几大关系问题

编写任何教材，都应该达到内美和外美的统一，即在内容上要有创造性、科学性和系统性；在形式上要和谐、美观和完整。要靠近这一标准，我们在编写《应用写作教程》时感到有许多事情要作，首先要处理好总体与局部、继承与创新、个人风格与整体风格、教材与教学的关系。