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江西东江源保护区生态环境监测数据库的构建与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
地处江西省东南边陲武夷山南缘的东江源保护区,是珠江的第三大支流-东江的发源地,其生态环境状况不仅影响江西的生态环境质量,更直接关系到粤港地区饮用水安全,关系到区域生态、经济社会的发展.阐述了东江源保护区生态环境监测数据库的构建与应用.该数据库由矢量、栅格和文本等数据类型构成,以20世纪80年代中期的数据为基准数据,构成本底数据库;然后在地理信息系统软件ARCGIS的支持下,以遥感影像数据解译获取的实时数据,配以同期的统计数据、实地观察数据为动态数据源,经过图形化处理等加工程序,与一定的空间(图形)数据配准,组成东江源保护区的生态环境数据库.最后在本底数据库的支撑下,通过ARCGIS空间分析模块的处理,与不同时期的数据进行空间运算,获得该区生态环境的实时状况,从而实现生态环境监测.实际应用中,通过20世纪90年代和21世纪初数据的检验、验证,证明是有效的,可以进行动态更新和生态环境的实时评价,有力地支撑了区域生态环境的监测,为区域生态建设提供科学依据. 相似文献
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基于遥感数据的江西赣州耕地时空分布与动态变化分析 总被引:2,自引:0,他引:2
以江西省赣州市1985年、1995年和2005年3期遥感解译的土地利用数据为基础,在地理信息系统的支持下,全面阐述和分析了耕地的时空分布,揭示不同地形、不同坡度和不同高程情况下耕地的时空变化状态;利用土地利用动态度模型和耕地重心迁移模型,剖析耕地的土地利用格局变化,不同土地类型的转化方向与转化数量,以及转化的重心变化,为了解和把握耕地资源时空分布与动态变化规律,制定赣州地区的区域开发战略和国土整治提供科学依据。 相似文献
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何文莉 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2013,(6):14-17
在新课程改革过程中,涌现出一些新的教学模式,如杜郎口教学模式.当前全国学习杜郎口的学校数量不少,但各学校情况不同,教学模式只能因校情而变,改变后的模式称为类杜郎口教学模式.类杜郎口教学模式取得的效果如何,是否适合该校的实际情况,这就需要通过运用某种统计检验方法对学生考试成绩进行检测来得出判断.文中运用拟合优度检验的方法对甘肃省天水某初级中学七年级学生语文考试成绩进行分析,来检测类杜郎口教学法是否适合该校的语文课程教学、教学过程是否正常,为学校教学改革提供参考. 相似文献
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