中职语文教学现状与对策分析

进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间。但是由于中职院校的学生生源跟大学相比具有较大的差距,因此中职院校在录取学生时几乎就是无条件的录取。进入到中职读书的学生大多数都是文化基础比较薄弱,对学习没有足够的兴趣,他们只是由于父母的坚持,才被逼无奈的选择上中职院校继续学习的。这就给中职院校的教学带来了一定的难度,尤其是对于语文这一公共文化基础课的教学更是居于相当的难度。本文便对中职语文教学的现状以及中职语文教学的改善对策两个方面的内容进行了详细的分析,从而详细的论述了中职语文教学的工作。     

新形象诠释新内涵、创造新辉煌——浅谈CI在长虹“C战略”中的运用

长虹，这个国有老品牌，在五十多年的发展历史中经历了波折与坎坷。随着计算机、通信和家电产业之间的融合，“一切以应用为先”的3C家电应运而生。在这种形势下，家电企业必须实现由产品制造商向“生活方式提供商”的转变。CI作为一种现代企业经营战略，通过明确企业经营理念，塑造企业自身形象，来最终实现企业利润的最大化。如今，企业的发展、由品牌产生的效益已经和CI有了越来越密切的关系。本文通过分析长虹在全面转型的“C战略”中CI的运用，说明CI在企业发展中的必要性。     

以职业需求为中心的中职语文教学

社会的进步与经济的发展一直在提醒着学校毕业生,竞争越大,行业对就职人员的要求就会越高,中等职业学校的学生也不例外。因此,中等职业教育要注重学生专业职业技能、综合职业能力的培养,作为中职教育重要学科的语文教学更要突出职业教育的主题,为学生形成全面的职业能力铺就一条便捷的成才路。即本文以职业需求为中心,对中职语文的教学进行粗浅的论述。     

从符号学看北京奥运的火炬设计

今天，火炬已经成为奥运会的一个重要符号，每个奥运主办国家都会组织强大的团队深入到火炬的设计工作当中来，符号学作为一门跨学科的综合性学科能够全面、客观的发掘设计中的内涵，当国人都在为我国成功的奥运火炬设计欢呼时，从符号学的角度来审视本次设计将更有利于我们认识北京奥运火炬中所具有的文化符号。