“项目教学法”在《数控加工编程》中的实践与探索

本文针对职业技术学院教学特点,探讨了项目教学法在数控加工编程教学实践中的实施方法和意义,分别从项目教学法的含义、项目的选取、教师的教法以及学生的学法四个方面分别展开论述,对教师教法以及学生学法进行了深入的分析和讨论,并给出了相关的建议。     

碱金属、铵离子和烷基胺在磺酸型阳离子交换树脂柱上以有机酸和无机酸为淋洗液的保留行为

系统研究了碱金属、铵离子和烷基胺在磺酸型阳离子交换树脂柱上以有机酸和无机酸为淋洗液的保留行为．比较了草酸、柠檬酸、酒石酸三种有机酸在洗脱碱金属、铵离子和烷基胺时的差异,研究了有机酸和无机酸浓度对离子保留值的影响．在磺酸型阳离子交换树脂柱上,以有机酸或无机酸为淋洗液均可以同时分离碱金属离子(Li^ 、Na^ 、K^ )、铵离子和烷基胺(甲胺、乙胺、正丙胺)．淋洗液中起淋洗作用的阳离子是H^ ．溶质阳离子容量因子对数值与淋洗液中淋洗剂阳离子H^ 浓度对数值之间具有良好的线性关系,直线斜率近似为-1,与文献中溶质保留值方程完全相符．碱金属、铵离子和烷基胺的保留行为符合离子交换机理．随着淋洗液浓度的增加,溶质保留值减小,但溶质的洗脱顺序不变．     

贵州省小型选煤厂的方案设计

贵州煤炭资源丰富,地方小井产量较高,而大多数都未经洗选,为了满足产品及环保的要求,作者针对地方小型选煤厂的特点,提出了可供小型选煤厂选择的几种选煤工艺.     

科学发展观创新昌平科技工作

十六届三中全会提出要坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,反映了我们党对发展社会主义市场经济规律认识上的不断深化,体现了“三个代表”重要思想的根本要求。传统发展观偏重于物质财富的增长而忽视人的全面发展,简单地把经济增长等同于经济发展,忽视了社会的全面进步;把国内生产总值的增长作为衡量一个区域经济社会发展的标尺,忽视了人文的、资源的、环境的指标;单纯地把自然界看作是人类生存和发展的索取对象,而忽视自然界首先是人类赖以生存和发展的基础。在传统发展观的影响下,尽管人类曾经创造了历史上从未有过的经济奇…     

单柱离子色谱法测定磷酸根离子的研究

本文采用单柱离子色谱法测定ＰＯ＾３－４，分别以对羟基苯甲酸，邻羟基苯甲酸和邻苯二甲酸为淋洗液，考查了淋洗液酸度变化对ＰＯ＾３－４，Ｃｌ＾－ＮＯ＾－３，ＳＯ＾２－４保留时间的影响，并根据上述四种离子和淋洗剂表现电荷ｐＨ值的变化关系解释了ＰＯ＾３－４与Ｃｌ，ＮＯ３，ＳＯ＾２－４保留时间随淋洗液ｐＨ值变化的曲线的差异。     

离子色谱法测定硒酸根离子的方法研究

本文以乙二胺四乙酸二钠盐为淋洗液的单柱离子色谱法测定SeO_4~(2-),常见阴离子和阳离子不干扰测定。淋洗液最佳pH为5.0、浓度为1.0 mmol/L。SeO_4~(2-)的检出限1.05μg/ml,相对标准偏差2.96％,线性范围1.05—100μg/ml,应用于加入SeO_4~(2-)的水样分析取得良好结果。     

乙二胺-柠檬酸流动相的非抑制型离子色谱法测定二价金属离子

用乙二胺 -柠檬酸流动相的非抑制型离子色谱法分离测定了Ni2 +、Zn2 +、Fe2 +、Mg2 +、Mn2 +、Cd2 +、Ca2 +和 Sr2 + 8种离子 .研究了流动相组成对保留值的影响 ,当流动相中乙二胺浓度或柠檬酸浓度或流动相 p H值增大时 ,保留值均减小 .选择 0 .2 5 mmol/L乙二胺 -0 .5 0 mm ol/L柠檬酸 ( p H4.5 0 )作流动相测得了上述 8种离子的检出限和线性范围 .方法用于叶面肥试样分析 ,结果良好     

离子色谱中阳离子保留行为的研究进展

本文主要论述了离子色谱中阳离子的保留行为,分别论述了阳离子在强酸型阳离子交换树脂柱上、弱酸型阳离子交换树脂柱上、硅胶柱上、螯合离子交换树脂柱上的保留行为,以及淋洗液的种类、浓度、pH值和改进剂的添加对阳离子保留行为的影响,结果发现不同溶质在同一色谱柱上的保留行为不同,即使同一溶质在不同固定相上的保留行为也不同.