排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
基于层次分析法的应用型人才培养评价模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨在应用型人才培养的评价问题中,依据“三位一体”培养模式,应用层次分析法构造评价体系结构及判断矩阵,并计算层次单排序权重和层次总排序权重,得出各个因素对人才质量的影响程度。从而使定性分析定量化,为人才培养质量评价提供更为客观的依据。 相似文献
2.
本文探讨在应用型人才培养的评价问题中,依据三位一体培养模式,应用层次分析法构造评价体系结构及判断矩阵,并计算层次单排序权重和层次总排序权重,得出各个因素对人才质量的影响程度。从而使定性分析定量化,为人才培养质量评价提供更为客观的依据。 相似文献
1