不把课文当“课文”

鲁迅先生的小说《社戏》，通过回忆“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷．赞美了农民和农家孩子的淳朴、善良、友爱、无私的美好品德．表现了“我”对少年时代生活的怀念。     

老年认知障碍患者及其照料者负担干预现状研究进展

为了解认知障碍患者及照料者负担的现状，分析照料者负担的影响因素，以采取措施减轻照料者负担。收集了国内外照料者负担相关研究进展的文献，从认知障碍患者及照料者的现状、照料负担的产生、影响因素、干预措施等方面作综述。结果发现，认知障碍患者的照料者存在明显的心理和生理负担。因此，认知障碍患者的照料者负担较重，影响因素是多方面的，应予以干预。     

把握男女生交往的距离之美

前不久的一天上午，第二节下课铃声刚停，还没等我走出教室，坐在班后的男生A就跑到前排来，右手围搭在正坐着的女生B的右肩上，俯下身子对着她的左耳说“悄悄话”，不一会儿。女生B就仰起头，微笑着给了她轻轻一巴掌。我知道他们是在拍着玩，     

敢于任用表现不佳的学生做班干部

当班干部,不是“优秀生”的专利;班干部也并不是十全十美的。当好班干部,重在有工作热情,有服务班集体的良好愿望,即使是表现不佳的学生,班主任也应鼓励他们克服缺点,发挥个人优势和主观能动性,当好某个方面的班干部。这里的关键是,班主任要能担当,对这类学生多教育多引导,多信任多帮助,不能图省事而当“甩手掌柜”。     

学写德育日记 坚持自我反思

现在的中小学德育，有一个较大的缺陷，就是脱离学生心灵，脱离主体实践．忽视学生良好思想道德和行为习惯养成的自主性、自省性。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”也就是说，教育者的教育只有转化为学生的自我教育。才能真正发挥教育的作用。因此，我们的教育就是要启发学生自己去思考、对比、反思，让学生自我认识、自我判断、自我纠正。