新疆农业大学体育课程学生学习评价现状 问题及对策研究

本文通过对我校一、二年级公共体育课学生学习评价现状调查,研究我校公共体育课学生学习评价的现状及存在的诸多问题。以＂健康第一、以人为本＂的理念为指导,提出完善课程设置,与体质健康测试相结合,注重学生的个体差异、情意表现,将终结式评价向过程式评价、学生自评过度,建立多元化评价模式和评价体系指标软件的研究和开发,为我校体育课学生学习评价提供参考。     

微创手术治疗小儿斜疝疗效的临床研究

目的：评价应用腹腔镜治疗小儿腹股沟斜疝的临床价值。方法回顾性对比分析2003年1月～2010年6月应用腹腔镜治疗小儿腹股沟斜疝134例（其中：男112例，女22例，年龄1～14岁，平均年龄6．09岁），与同期应用传统手术治疗278侈1（其中：男247侈1，女51例，年龄1～15岁，平均年龄5．7岁）的临床资料比较两组平均手术时间、术后住院时间、出血量、治疗费用和并发症。两组资料比较，计量资料用t检验；计数资料采用X^2检验。以P〈0．05为有显著差异。结果：腹腔镜组的手术时间、术后住院时间和术中出血量均少（小）于传统手术组（P〈0．05）；并发症少于传统手术组6例（P〉0．05）；但治疗费用稍高（P〈0．05）。结论：腹腔镜治疗小儿腹股沟斜疝较传统手术具有损伤小、恢复快、住院时间短、对侧再发率低的优势，特别是对复发疝的处理，具有独特的优势，是治疗小儿斜疝的微创术式，具有较高的临床应用和推广价值。