三种保鲜剂主成分对香石竹切花保鲜效果的影响

为了解三种保鲜剂主成分6-BA、甘氨酸、Ca Cl2对香石竹马斯特品种切花的瓶插保鲜效果,通过三种保鲜剂主成分的不同浓度处理对香石竹进行切花瓶插试验,测定其花径、水分平衡值、过氧化氢酶(CAT)等指标,以蒸馏水为对照。结果表明:三种保鲜剂主成分中6-BA,甘氨酸和Ca Cl2在浓度分别为50 mg/L,0.4 mmol/L和4 g/L时的切花保鲜效果较好,三种保鲜剂主成分的各浓度与切花花径、水分平衡、CAT活性呈极显著相关(P0.01),综合各项指标确定保鲜剂主成分6-BA浓度为50 mg/L时,对香石竹切花保鲜效果最佳。     

毛细管电泳-光纤光谱联用技术检测结晶紫

开发新型毛细管电泳-光纤光谱联用技术并应用于结晶紫的快速检测。以结晶紫为对象,考察了电泳和溶液条件对结晶紫的分离分析信号的影响。结果表明,检测结晶紫的最佳条件为:流动相是0.1 mol/L磷酸缓冲溶液(pH 4.0),检测波长590 nm,分离电压3 kV,进样时间60 s.在最佳条件下,吸光度与0.8~10μg/mL结晶紫呈现良好的线性关系,相关系数为0.9954,检出限为0.8μg/mL.方法成功地应用于水体中结晶紫的快速检测。     

基于案例驱动的创新性Java教学模式研究

当前,传统的Java教学模式已经无法满足计算机相关领域对计算机专业毕业生的培养需求.传统模式的Java教学中普遍存在重复教学、内容枯燥,以及过于侧重语言,忽视实践等方面的问题.针对学生在Java语言学习中存在的主动性差以及实践动手能力薄弱的问题,提出一种基于案例驱动的创新性Java教学模式.这一模式与传统的教学模式有较大的区别,对教师的素质和学生的学习能力提出了更高的要求.在这一模式中,将Java语言的各个主要知识点贯穿于案例的各个不同阶段,从而使理论教学与实践操作有机地结合起来.     

农业科技档案管理的实践与思考

农业科技档案是农业科研单位的重要信息资源。本文从农业科技档案管理的实践出发,就农业科技档案的分类与归档范围、档案信息资源的开发利用以及农业科技档案管理工作的基本要求进行了分析阐述,指出了目前农业科技档案管理中存在的问题,提出了加强管理的措施建议。     

酸铝对不同速生桉无性系叶片抗氧化酶活性的影响

采用砂土培育法,以速生桉优良无性系组培苗(巨尾桉9号、巨尾桉12号、尾叶桉4号、韦赤桉3号)为试验材料,研究酸铝处理下桉树叶片超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化物酶(POD)、多酚氧化酶(PPO)、过氧化氢酶(CAT)等4种抗氧化酶活性的变化.结果表明:p H是引起抗氧化酶活性变化的主要原因,铝离子的加入进一步影响SOD,POD,PPO活性.4个桉树无性系叶片的POD活性对酸铝胁迫较其他抗氧化酶敏感,变化幅度最大,可以作为判定速生桉耐铝能力强弱的敏感生理指标;SOD和PPO对酸铝胁迫起到一定的抗氧化作用,而CAT没有显著作用;较耐铝的巨尾桉9号和巨尾桉12号叶片POD活性和变幅高于其他两个无性系,耐铝性最强的巨尾桉9号变化最为显著,尾叶桉4号的变化幅度最小;巨尾桉系列的无性系抗氧化酶活性对酸铝胁迫的响应较为灵敏,植株清除活性氧的能力较强.     

鼓鱼

牙买加海沿岸,栖居着一种鼓鱼,它能发出砰!砰!砰!的仿佛击鼓的声音。当夜色来临时,海岸边就像开起了音乐会,有独奏,有合奏,很     

PoE技术简介及应用分析

随着通信技术的发展,终端以太化已经成为一种不可逆转的趋势,PoE技术为解决终端供电困难提供了一种全新的解决方案。     

GPS事后差分无人机遥感平台

小型无人机遥感系统是近几年随着国家科学技术的进步而发展起来的新型遥感手段，相较于传统载人飞机的航摄方式具有使用成本低、机动灵活、载荷多样性、用途广泛、操作简单等优势，在现代测绘行业中发挥着越来越重要的作用，但也有自身的不足，如：飞行姿态稳定性差、POS精度不高等。结合无人机遥感系统本身的优势与不足，确保系统研发与应用的可靠、稳定的有所发展，我们对现有的无人机平台进行了部分改进并运用GPS事后差分技术及拉格朗日插值法开发完成了一套具有先进水平的航片位置精度高的固定翼无人机遥感平台。     

一项泛读对英语阅读能力影响的实证研究

在外语教学中,阅读被当做一种教学和学习方法。尤其在我国的英语教学环境下,通过阅读英语文本来习得英语是最重要、最基本、使用最频繁的英语学习手段。大学非专业英语课堂教学大部分课时仍是英语教师以英语语篇为载体,把语言教学的重点放在词汇教学和句法分析上,而对英语泛读缺乏足够的重视。本文通过对阅读和泛读概念现有理论和研究的理解和认识,说明泛读是学习外语的最佳手段之一,对提高学习者全面的外语水平起着积极作用,并尝试以一项实证研究来证明泛读对学习者阅读能力的促进作用。     

信息化管理手段在教学保障中的应用研究

对军队院校教学保障内容和范畴进行了分析，在指出教学保障特点的基础上，针对当前军队院校教学保障体系不够完善、保障技术含量不高、缺乏信息化管理平台支持、管理效率低等问题，结合信息化管理手段，提出了一种基于信息化管理手段的教学保障新方案，对提高教学保障能力具有较好的指导作用。