排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 62 毫秒
1
1.
2.
课堂学习是学生获取知识最主要、最直接的方式,而学生坐在教室里面,不等于说学生在认真学习,如果光凭老师的威严和压迫力使学生听课,这样的课堂效果肯定是不好的,经过一段时间的积压,还可能会造成比较严重的后果。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。一门课的教学效果如何,直接取决于学生在课堂上对该科目的兴趣大小。 相似文献
3.
为消除正交小波非对称性引起的非线性相位对分解结果的不利影响,结合零相位滤波原理与非抽样小波变换,提出了一类具有零相位特性的小波非抽样分解算法——零相位非抽样小波变换.为了降低零相位非抽样小波变换的计算量,采用基于重叠保留法与圆周卷积相结合的快速卷积算法代替传统卷积算法.零相位非抽样小波变换不仅克服了Mallat算法中因隔点采样环节造成的平移可变与频率折叠等诸多缺陷,也消除了传统非抽样小波变换分解结果出现移位与畸变的不足,非常适合于微弱特征提取.通过电机轴承故障诊断实例分析证实了该算法可用于提取微弱故障特征. 相似文献
1