浅谈成功的课堂讨论的基本要求

课堂讨论是一种常用的教学方式,但在实际运用的过程中却由于种种原因导致了课堂讨论往往只流于形式.为了帮助教师在组织课堂讨论时能把握方向、提高讨论效果,笔者对成功的课堂讨论应该是什么样子进行了分析,以求对教师有所帮助.     

浅谈中职教师做个案研究

个案研究是对特定教育现象加以调查分析、弄清其特点及其形成过程的一种研究方法，最适合于教师研究，但在教学实践中教师却由于种种原因对个案研究重视不足。为了帮助教师在实践中有效运用个案研究，文章分析了个案研究的目的、意义和研究中应该注意的几个问题，以求对教师有所帮助。     

浅谈中职教师做个案研究

个案研究是对特定教育现象加以调查分析、弄清其特点及其形成过程的一种研究方法,最适合于教师研究,但在教学实践中教师却由于种种原因对个案研究重视不足.为了帮助教师在实践中有效运用个案研究,文章分析了个案研究的目的、意义和研究中应该注意的几个问题,以求对教师有所帮助.     

浅谈中职教师做个案研究

个案研究是对特定教育现象加以调查分析、弄清其特点及其形成过程的一种研究方法,最适合于教师研究,但在教学实践中教师却由于种种原因对个案研究重视不足。为了帮助教师在实践中有效运用个案研究,文章分析了个案研究的目的、意义和研究中应该注意的几个问题,以求对教师有所帮助。     

浅谈成功的课堂讨论的基本要求

课堂讨论是一种常用的教学方式,但在实际运用的过程中却由于种种原因导致了课堂讨论往往只流于形式。为了帮助教师在组织课堂讨论时能把握方向、提高讨论效果,笔者对成功的课堂讨论应该是什么样子进行了分析,以求对教师有所帮助。