通过建构主义学习理论对远程教育评价的研究

当今社会信息技术的进步对社会的发展产生极其巨大的影响,其影响波及到社会的各个领域,促进了知识经济的崛起.随着网络技术的不断发展,远程教育系统各方面日趋成熟.然而,作为衡量这种新型教学系统服务质量核心的远程教育的评价体系还有不足之处.文章以网络的自身特点和建构主义学习模式为基础,简要论述了可以应用在远程教育方面的一些评价策略.     

通过建构主义学习理论对远程教育评价的研究

当今社会信息技术的进步对社会的发展产生极其巨大的影响，其影响波及到社会的各个领域，促进了知识经济的崛起。随着网络技术的不断发展，远程教育系统各方面日趋成熟。然而，作为衡量这种新型教学系统服务质量核心的远程教育的评价体系还有不足之处。文章以网络的自身特点和建构主义学习模式为基础，简要论述了可以应用在远程教育方面的一些评价策略。     

对地籍管理信息系统空间数据平面坐标转换方法探讨

湖州市瑞得地籍管理信息系统空间数据的平面坐标系统采用1954北京坐标系,而现上报数据则需将原平面坐标系转换为1980西安坐标系。笔者在负责该项工作的实施过程中采用四参数等原理,从而实现数据快捷转换。     

中职学校学生问题及教育对策

本文结合我国中职学校学生发展的实际情况,对学生发展过程中存在的问题进行了粗浅的分析,提供了一些教育对策．以期待中职学校学生阳光健康成长,成为有用之才。     

地理信息数据格式转换的研究与实现

通过对地理信息数据格式转换机制的研究，分析数据转换的方法、要点、难点，编程实现“南方cass6.0”至“瑞得rdms5.0”数据格式的转换，成功地为慈溪市国土局及长兴县国土局、湖州市国土局等国土部门实现了地籍信息系统电子地图数据格式转换。本文有效地解决“数据格式转换、实现数据共享”的GIS技术难题，供同行参改。