排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
本文探究的是方差不变的条件下服从正态分布的随机序列均值变点问题,利用小波方法检测和估计均值变点.考虑存在一个或多个均值变点,利用小波方法构造检测均值变点的统计量,并且估计均值变点的个数、位置以及跳跃度,最后通过模拟仿真验证有限样本下本文方法的有效性. 相似文献
2.
追肥。①促苗肥:这是保证苗匀苗壮,促进早发棵和平衡大小的有效措施。在栽后3-7天,追施少量速效氮肥(碳铵7.5千克/亩),要做到小苗多施,大苗少施或不施。施促苗肥可使甘薯提早4天分枝,增产鲜薯10%以上。(②)壮株肥:这是在封垄前施的肥料,可促进早结薯、早封垄。一般在栽后30-40天,薯块已经形成后,追施碳铵12.5千克/亩。若追肥过晚易引起旺长。 相似文献
3.
3.防旱与排涝。甘薯虽然耐旱,但需水量较大,前期水分以七、八成墒,后期以六、七成墒对甘薯生长有利。在甘薯生长期间应注意浇“三水”:①返苗水:栽苗时要栽一棵、浇一棵、活一棵,保证全苗。 相似文献
4.
淀粉加工区选用高淀粉型的脱毒徐薯18、脱毒豫薯7号、脱毒梅营1号等品种,城郊食用区选用食味好的脱毒北京553、脱毒徐薯34、脱毒西农431等品种,晚栽早收茬选用周科短蔓8号、苏薯8号、双万等早熟超高产品种。 相似文献
5.
邓春霞 《湖北三峡学院学报》2012,(Z2):175-176
目的:通过探索应用综合性实验教学法,培养护生的核心能力。方法:选择2009级四年制护理本科专业学生58名,采用与往届不同的教学方式,在外科和内科护理实验课中,引入综合性实验教学模式。结果:学生普遍认为新的实验教学模式促进了学习;实习生所在医院反映2009级学生整体表现优于2008级学生。结论:综合性实验课程有助于培养护生的核心能力,适应现代护理人才培养要求。 相似文献
6.
7.
1