“互联网+”时代下高校分析化学多元化教学模式研究

分析了高校分析化学课程的教学现状及存在的问题,指出了推动"互联网+"教学改革的意义,探索了"互联网+"背景下高校分析化学多元化教学模式,包括微课在教学中的应用,基于微课的翻转课堂模式,以及线上线下的混合式教学模式,期望实现分析化学教学模式的创新.     

胆矾中铜含量测定条件的实验

胆矾中铜含量的测定是分析化学实验课中的必做实验,在原有实验的基础上,探讨了淀粉指示剂加入时间,KSCN加入时间对测定结果的影响.推荐该实验作为化学及近化学类专业低年级学生的开放性实验.     

用气相色谱法测定空气中正丁烯的含量

采用气相色谱法对空气中正丁烯的含量进行了测定,检测限为纳克级,浓度在0．951～7．608mg／m3范围内呈线性关系,变异系数小于10％,加标回收率在104％～97％之间。     

以Tween20作增溶剂直接光度法对钴——双硫腙配合物的…

本文研究了以Ｔｗｅｅｎ２０作增溶剂钴与双硫腙生成配合物的吸收光谱、稳定怀并且对酸度及显色剂用量等条件进行了选择，根据朗伯－－比耳定律得到了该法测定钴的检量线及摩尔吸光系数。     

“还瞳果”保健饮料的研制

研究了用中药材决明子的提取液配制保健饮料的生产工艺，并制定了该产品的质量标准。     

脱脂棉富集分光光度法测定痕量铜

研究了在表面活性剂Tween-80存在下,Cu(Ⅱ)-PAN-碘化物体系显色反应,其λmax=550 nm处,ε550=6.15×104L@mol-1@cm-1,铜含量在0～14 μg/25 mL范围内符合比耳定律.为了提高体系的选择性,本文提出了用脱脂棉富集铜的方法,简便、快速,用于江水、河水、人发及茶叶的测定,回收率为91%～103%,结果满意.     

羟丙基-β-环糊精对三氟氯氰菊酯的增溶和光催化降解作用

研究了羟丙基-β-环糊精对三氟氯氰菊酯的增溶和光催化降解作用。结果表明:羟丙基-β-环糊精能增强三氟氯氰菊酯的水溶性,在20 g/L羟丙基-β-环糊精浓度下,三氟氯氰菊酯的溶解度比在纯水中提高了20.77倍,且其对三氟氯氰菊酯的光敏效率随光照时间延长而呈正相关。     

硫酸沉淀法从膨润土中提取白炭黑的研究

选择硫酸沉淀法从膨润土中提取白炭黑，对影响提取白炭黑的各种因素进行了探讨．     

分光光度法测定工业废水中的汞

在β-环糊精和聚乙烯醇存在下,在盐酸介质中基于汞-硫氰酸盐-罗丹明B的显色反应,采用分光光度法测定汞.配合物的最大吸收波长为580 nm,表观摩尔吸光系数为4.97×105L.mol-1.cm-1,汞含量在0.03～0.4 mg/L范围内服从比尔定律,线性回归方程:A=0.092ρ+0.007 1,相关系数r=0.998 4.此方法已用于工业废水中微量汞的测定,结果令人满意.     

铬黑T水溶液稳定性的研究

用络合滴定法和分光光度法对铬黑Ｔ水溶液的稳定性进行了研究，认为铬黑Ｔ水溶液作为络合滴定的指示剂在三个月内使用有效。