近20年明代后期平民文化研究简论

近20年来对于明代平民文化的研究逐渐兴盛.许多学者从不同的视角,尤其是从文学艺术、社会生活风尚、儒学的平民化等方面对明代后期平民文化兴起与发展的状况、影响,进行了细致的历史考证和论述,但在其他视角和层面的考察仍显薄弱.从研究深度上看,除了如平民儒学等少数方面外,其他方面的研究从思想史角度深入的还明显不够.此外,在研究方法上也存在“追风”现象.因此,对于明代平民文化的研究还有着极大的空间和余地.     

明代名臣刘健生卒年考辨

明代洛阳人刘健,是明代前期官至一品、久任阁臣、职同宰相的重臣,在“弘治中兴”中发挥了重要的作用.然而,在明代以来的史料中,有关刘健生平的记载极其匮乏,甚至在他的生、卒年及寿龄的记载上也显得极为零乱,存在诸多抵捂与偏差.通过广泛搜集、对比和考辨众多的史料记述,可以确认刘健生活于明宣宗宣德八年至明世宗嘉靖五年,年寿九十四.在明代那种政治风云变幻、士大夫荣辱浮沉莫测的环境中,刘健的身泰体健与长寿的确与他稳重豁达的个性、淡泊名利的仕政风尚具有密切关系.     

公共图书馆随书配盘多元管理模式分析

阐述了大连图书馆随书光盘管理的现状,分析了随书光盘的特性和管理模式,提出了有效提高随书光盘利用率的方法,同时提出了适合本馆的多元化的随书光盘管理利用模式。     

“两课”教师素质是“两课”改革的重要环节

世纪之交,在教育向着以素质培养为中心的纵深推进中,高校“两课”改革涉及到方方面面的内容和问题,而提高“两课”教师素质则是一个突出的重要内容。 一、“两课”教师在教书育人工作中具有突出的地位和作用 高校的一切工作都是围绕着把学生培养成为什么样的人,能做什么样的事这个中心任务而展开,其中教书育人是实现教育目标的主导方面,教师是教书育人的主力军。其中专业课和基础课教师主要从事培养学生智能的工作。“两课”教师的工作就是培养学生的德行,其直接任务和目的就是造就具有一定思想觉悟和道德品质的人。这种工作是通过马…     

高等教育大众化背景下政治理论课教学理念刍议

高等教育大众化在带来教育发展的同时也带来许多新问题,经济实利性、道德精神弱化、价值观念多元以及教学模式形式化等特点,都渗透于高校思想政治教学理念中,从而影响整个思想政治教学的实效性.认真检视和确立合理的教学理念,认清其地位、功能和作用,明确其教学使命和任务,遵行其应有的基本教学规范,是澄清人们思想认识,改变当前混乱局面,提高其教学实效的根本途径.     

从《明夷待访录》看黄宗羲的政治思想——兼谈思想史的研究方法

《明夷待访录》是明末清初著名思想家黄宗羲的代表作之一,它集中地反映了黄宗羲的政治思想:强烈的政治关怀与积极入仕的向往,对君主专制的激烈批判与对政治改良的构想,等等.尤其是在构建理想社会体制模式中,他从革除明代弊政角度出发所提出的诸多观点,都具有某种近代启蒙思想萌芽的倾向.但这种思想显然不能与近代民主思想相提并论.正确估价其思想意识发展程度,仅从其作品本身进行文本的解读是很不够的,而应当多方面地联系其所处的特定社会环境及其思想认识的基本倾向.这种整体性、联系性的认识方法在思想史研究中尤为重要.