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学习方式的有效实施是促进教学的重要手段,只有在教学实践中不断地反思、总结、调整,才能从根本上转变学生的学习方式,促进学生真正意义上的发展。 相似文献
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文章侧重对学生学习过程中的合作学习进行探索,重点论述合作学习的理论基础、本质特征、必备特点和如何运用合作性学习提高学习效果等方面,同时揭示合作性学习中教师与学生角色的多重性,探讨如何进行合作性学习。 相似文献
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文章侧重对学生学习过程中的合作学习进行探索,重点论述合作学习的理论基础、本质特征、必备特点和如何运用合作性学习提高学习效果等方面,同时揭示合作性学习中教师与学生角色的多重性,探讨如何进行合作性学习. 相似文献
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东北三省城市可持续发展能力地域分异特征评析——基于成长过程视角 总被引:2,自引:1,他引:1
基于人地关系理论、能力与主体关系逻辑和城市可持续发展能力的合力属性,建立并运用合力测度模型及相应指标体系,对东北三省城市可持续发展能力及其地域分异特征进行了测度与分析,指出目前东北三省城市可持续发展能力地域分异所表现出的差异性、孱弱性、不平衡性和交通线路趋向性等现象性特征,以及城市可持续发展能力成长多维过程弱质耦合推进的本源性成因. 相似文献
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现场总线(Fieldbus)是20世纪80年代末、90年代初国际上发展形成的,用于过程自动化、制造自动化、楼宇自动化等领域的现场智能设备互连通讯网络。它作为工厂数字通信网络的基础,沟通了生产过程现场及控制设备之间及其与更高控制管理层次之间的联系…… 相似文献
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坛紫菜耐低氮磷品系选育的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
在含氮量仅为海区的1/100、含磷量仅为海区的1/15的低氮、磷环境下,对人工选育和建立纯系的坛紫菜褐绿色、红棕色品系3代叶状体(F1、F2、F3)的耐受力情况及生长情况进行研究,发现2个品系的藻体均具有极强的耐低氮、磷能力:1)褐绿色藻体在低氮、磷环境下培养21 d才停止生长,叶片无成熟现象,仅轻微的腐烂和萎缩.3~4 cm长的藻体培养7~9 d时的长度日生长量是对照组的4.73倍,鲜重日增重率是对照组的5.29倍;培养18~21 d时的长度日生长量为(0.86±0.27)cm,鲜重日增重率为(5.32±0.21)%.褐绿色品系F3代的平均长度比对照组长28.7 cm.2)红棕色藻体在相同条件下培养15 d后停止生长,叶片无成熟、腐烂和萎缩,3代叶状体在低氮、磷甚至无氮、磷环境下的耐受力和生长状况均比较稳定且有所提高,遗传性状比较稳定.3~4 cm长的红棕色藻体在低氮、磷环境下培养7~9 d时的长度日生长量是对照组的4 95倍,鲜重日增重率是对照组的3.58倍;培养13~15 d时藻体的长度日生长量为(1.92±0.53)cm,鲜重日增重率为(13.61±0.46)%.F3代的平均长度比对照组长23.16 cm.3)通过选育可以看出褐绿色品系比较耐低氮、磷,该品系可以较好地解决养殖过程中低氮、磷环境对于紫菜养殖所造成的危害,缓解由于养殖密度过大而造成的病害发生和减产、减收现象. 相似文献
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濮阳市城区配网对检修工作及临时检修管理严格把关,积极采用分段试送、带电查接地等积极的故障处理方法,开展零点工程、带电作业,保障了配网的安全、可靠运行,严格控制临检,使配网管理逐步规范化,配网供电可靠性有了很大提高。 相似文献
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2010年上半年,在短短一个多月的时间,国内发生了六起校园砍杀事件,令整个社会震惊。为什么歹徒会不计后果、接二连三地以身试法?在这个法治社会,为什么我们的法律不足以震慑他们,不足以防范、制止这一系列惨剧的发生?法的作用何在?本文结合校园惨案,探讨法的作用及其局限性,进而提出防止惨剧再次发生的措施。 相似文献