在谈话中提高幼儿学习与运用语言的能力

谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型,它能实现幼儿对语言的主动建构,满足终身发展的需要,即以提出问题及回答问题的方式,发展幼儿的对话能力.     

在谈话中提高幼儿学习与运用语言的能力

谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型，它能实现幼儿对语言的主动建构，满足终身发展的需要，即以提出问题及回答问题的方式，发展幼儿的对话能力。这里笔者主要阐述的是作为教育活动的谈话（也称之为集体谈话活动），它是以一定的主题为目的的特殊对话，是根据教师预先确定的题目，组织幼儿进行有目的的谈话。那么如何组织集体谈话活动，才能使幼儿在愉快的谈话活动中获得更多学习与运用语言的能力呢？     

浅谈家庭教育资源的开发与利用策略

为了整合家庭教育与幼儿园教育的资源，形成教育合力，促进幼儿发展，我园每位教师，不仅努力提升自己的专业知识，而且努力掌握丰富的家庭教育知识与技能，培养和发展自身进行家庭教育指导的能力。平时注意收集有关幼儿家庭教育方面的资料，充分利用业余时间阅读中外著名家庭教育学家的有关论著和报刊杂志。通过有关家庭教育的报纸、刊物，     

建构园本培训策略 促进教师专业成长

如何适应幼教改革的发展新形势，教师的专业成长是关键。而抓好园本培训与教师自我培训，克服忽视日常科研的片面趋向，调动教师实现内在生命价值的积极性，是加快幼儿教师队伍建设、提高幼儿教育质量的重要途径。为此，笔者在“构建高效的园本培训策略，促进教师专业成长”方面做了有效地探索与实践。     

西瓜的贮藏与保鲜

西瓜贮藏保鲜的方法很多,有恒温库如藏法、土窑窑藏法、通风库藏法等.如贮藏时间短,也可以在通风良好的室内贮藏.无论采用哪种贮藏法,西瓜入库前都必须进行预冷,贮藏的场所和西瓜的表面都要进行消毒灭菌处理.西瓜最适宜的贮藏温度为4℃～10℃,空气相对湿度75%～85%,氧气3%～5%,二氧化碳0.5%～2%.     

小麦-花生套种四模式

一、大垄宽幅套种覆膜花生 在小麦收获期较晚、种植夏直播花生热量不足、土壤肥力中等偏低、小麦每亩产量低于400千克的地区或地块,应采用这种方式.