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根据初中学生情感丰富、好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点,充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强,可以有多种上课方式等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学“转变为主动的“我要学“,从而搞活了教学,取得了良好的教学效果. 相似文献
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本文阐述了合环操作的意义,介绍了配电网合环操作的方式以及对电网的影响,找出了合环操作所应具备的必要条件。根据珠海斗门供电局近年来的一系列10kV环网转供电工作要求,结合转供电操作的案例,介绍了合环分组操作的流程,以保证环网转供电能安全、顺利地完成,有效提高辖区内用户的供电可靠性。 相似文献
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