人体及动物生理学实验双语教学的实践与探讨

在本科院校中开展双语教学是教育改革发展的必然趋势.介绍了双语教学的模式,就人体解剖生理学实验双语教学实践的开展方法、步骤及教学体会进行了阐述,旨在为进一步深化双语教学改革提供建议和依据.     

地方本科院校生物类实验室开放初探——以大庆师范学院为例

高校实验室开放是培养创新型人才的基础,是深化实验教学改革的重要途径。通过分析实验室开放的必要性,总结了大庆师范学院生命科学学院实验室开放的主要形式,探讨了实验室开放中存在的问题,并提出了建设性措施和建议。     

大庆湿地生态系统服务功能及可持续发展

大庆湿地具有重要的生态系统服务功能,大庆湿地在大庆城市发展和生态环境保护中起着重要作用。进行湿地生态系统服务功能评估,以货币价值的形式表达湿地生态系统服务能力,有助于湿地资源的保护和提高公众对湿地生态系统服务的认知,保护湿地生态环境。经对大庆湿地造地价值、物质生产价值、供给水源功能价值、重要物种栖息地功能价值、净化功能价值、教育科研旅游价值等生态系统服务功能进行分析,得出湿地生态系统服务功能价值总量为108.53亿元。加强湿地资源的可持续发展研究,将对大庆城市转型发展发挥极为重要的作用。     

地方本科院校产学研合作教育模式探索

对地方本科院校产学研合作教育的模式进行了探索,初步形成"一三一行业嵌入式"人才培养模式,建立了行业模块的课程设计方法,校企嵌合法和项目依托式的实验教学方法及工学交替式的实践教学体系.实践表明,地方本科院校实施产学研合作的教学模式,有利于提高学院应用型人才培养质量,增强学生就业和发展的竞争力.     

Seminar教学法在微生物工程课程中的探索与应用

为提高本科教学质量,将Seminar教学法合理应用到微生物工程中,能够改变传统的"传授—接受"单向教学模式,激发学习兴趣,充分调动学生的主观能动性,真正促进微生物工程教学中的"教学相长"。     

公共选修课特种经济动物养殖学的教学改革

阐述了特种经济动物养殖学的课程特点,探讨了课程的教学内容、教学方法和考核形式,用以推动课程的教学改革.     

大庆龙凤湿地自然保护区生态旅游开发与资源保护

大庆龙凤湿地自然保护区为黑龙江省省级自然保护区,是黑龙江省大庆市辖区内保留的比较完整的淡水沼泽生态系统,同时也是目前除香港之外我国仅有的位于市区内的湿地类型自然保护区。湿地具有面积大、鸟类密度高、原生性强等特点,并具备较强的稀有性、独特性及自然性以及便利的交通条件,是开‘展湿地旅游的最佳场所。但由于龙凤湿地位于城区内,生态资源十分脆弱,因此在旅游开发的同时必须加强资源保护。     

生物类专业选修课教学改革的探索与研究——以微生物工程课程为例

专业选修课的教学是本科教学的一个不可忽视的环节。以微生物工程课程为例,针对在教学过程中发现的问题加以讨论,并从改进教学方法、改善课堂教学效果、加强实践教学、提高学生自主学习能力和改变考核方式等方面对如何加强专业选修课教学提出一些建议。     

高师生物专业动物学野外实习的现状及对策

动物学野外实习是高等师范院校生物科学专业动物学教学的重要组成部分。但近年来,由于受到环境污染、环境破坏以及经济利用占地使实习基地动物的数量急剧减少,考核力度不够和集中实习等,严重影响了野外实习效果。通过实践尝试分散实习和建立实习基地,加强实习学生思想教育,并进行考核改革等措施以保证动物学野外实习的效果。