我国新世纪发展的系统观

运用了系统论原理，对我国新世纪的经济、科技和社会发展提出了应树立整体性、层次性、协同性、动态性的发展。     

系统观对我国跨世纪发展模式的启示

提出系统观对新世纪发展模式的启示，发展必须是整体的，协同的、自组织与组织相结合的。     

跨世纪发展观的系统思考

阐述了新发展观的系统性体现为：整体性、层次性、协同性与动态性。     

STS《科学技术与社会》选修课建设

半个多世纪以来，随着科学技术突飞猛进的发展和科学技术广泛的社会应用，不仅社会生产力以前所未有的速度发展，而且科学已渗透到社会生活的各个领域，给社会经济与人们的生活以深刻影响，同时，科技成果广泛的社会应用又给社会带来严重后果。人们已看到，科学技术的不适当使用，使社会赖以生存的物质基础正在受到威胁，一系列社会、政治、经济、生活问题层出不穷。如核武器的威胁、核能开发失控，克隆技术对人类文化的侵害以及近年来层出不穷的计算机犯罪等等。它应当怎样看待科学技术，尤其是怎样评价它的社会价值，将科学技术正面功能积…     

高校开展邓小平理论课的教学实践

教育部明确以邓小平理论为中心内容来调整和改革学校“两课”教育教学工作，并作为今后一个时期的单点。我们一定要抓住这个契机。掌握邓小平理论这个当代认识世界、改造世界的强大思想武器，把大学生培养成为能担负跨世纪宏伟任务的“四有”人才。本文则是对高校落实邓小平理论课的问题思考。一、领导重视和统一落实思路用邓小平理论教育大学生是关系改革开放前途和二十一世纪国家面貌的大事，是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计。各级党委要有战略眼光，切实加强对这项工作的领导。我们现在培养的大学生作为跨世纪的一代，是我们国…     

论理工类学生人文素质的培养

一、构造理工类学生人文素质基础的必要性人文素质教育在陶冶人的情操，提升人的精神境界，确立人的理想信念，打好广博而坚实的学习基础以及丰富人的文化生活，和谐人际关系，全面提高人的素质方面有着不可替代的作用。现代化的关键是人，没有人的现代化，便没有真正意义的、全面的现代化。而人的现代化的一个重要条件，便是人文素质的构建，即构建一个以人的内在精神为基础，以文化传统为负载的价值世界。另一方面，新兴科技革命的兴起，信息时代来临，现代科学技术在发展中高速度、高起点、短周期、综合化与大科学体系等特征以及随之而来…     

复杂性视野中的生态城市系统建设

对复杂性理论的兴起、生态城市及其系统复杂性进行了分析总结,运用复杂性理论,提出了生态城市系统建设相应的建设对策。     

金属板天棚全过程数字化控制安装施工技术研究与应用

金属板作为天棚吊顶材料被广泛用于公共建筑,其传统安装方法受各工序和相互制约因素影响大.本文通过广深港高速铁路深圳福田站的天棚安装施工,阐述了金属板天棚采用全过程数字化控制及安装施工技术.该工程采用创新的数字化龙骨系统、数字坐标定位定向及各类定位定向快速接头技术进行金属板天棚的全过程控制,使得金属板天棚系统结构简洁,安装工艺简化,实现了任意单块金属板安装精确快速定位,并利用精确等距控制的方法实现了整个金属板天棚数字化结构控制安装施工.     

非均质各向异性油藏水平井产能新解及其影响因素分析

根据水电相似原理,引用物理学中关于点电荷在不同介电常数的无限空间中位场求解方法,将其运用到存在非均质边界的无限大地层中。通过保角变换推导了带角度水平井势函数,并采用镜像反映法等效消去了非均质边界,从而推导出一种求解非均质各向异性油藏水平井产能的新公式,且分析了非均质系数、水平井中心距非均质边界距离、各向异性系数对产能的影响。最后通过实例验证,该公式精确度高、计算简单,可用于确定非均质各向异性油田水平井产能。     

发展观的发展

一、发展的历史渊源“发展”是一个外延广泛，并且具有多层含义的概念。就其一般意义上说，是指事物由低级向高级运动的进程。我们这里的“发展”一词则是指一个国家或社会由落后的不发达状态向先进的发达状态的过渡和转化，其内容包括经济、科技、政治、社会、教育和文化诸多方面。从历史上看，关于社会发展的理论研究始于近代资产阶级革命以后。在前资本主义时期，尽管有关于理想社会的各种相拉图式的幻想。但作为人们有意识地为社会发展所做的理论探讨，却是资本主义大工业的产物。法国的启蒙运动首先比较系统地提出了社会发展问题。直接…