量子力学网络课程建设与实践研究

<正>随着网络技术的发展和普及,传统教学模式已经不能满足学习者的需求,网络课程以其开放性、交互性而受到教师和学生的认可[1-2].量子力学作为众多课程的理论基础,被许多理工科专业作为必修课开设,但传统的教学模式让物理和数学功底相对薄弱的学生学习量子力学非常吃力,为学生提供网络课程的教学模式能很好地解决这一问题.1量子力学网络课程的设计1.1文章系统文章系统分为7个模块:(1)学习须知,编辑学习导航图,便于学生了解网站各部分内容和位置;(2)本     

电子类专业数学物理方程课程教学方法研究

<正>数学物理方程作为一门高校电子类专业基础课,把数学理论、解题方法与物理模型有机地、紧密地结合在一起.该课程对电子类专业大学生专业课程的学习及将来的工作和研究至关重要.近年来,随着各门课程学时数的减少,导致学生对大学物理和数学知识的积累不够,另外在学习过程中有很多数学推导,并且过程繁琐,所得到的结果往往又是复杂的积分或者级     

大学物理课程中提高学生科学素养的研究与实践

科学素养是人的一种综合素养,它已成为国际教育领域中教学目标的基准.在培养学生科学素养方面,大学物理课程具有其他课程不可替代的重要作用.实践表明,在大学物理课程中开展内容丰富的物理创新与实践竞赛是提高学生科学素养的有效形式和重要途径.     

电子类专业生产实习特色模式的研究与探索

<正>生产实习是高等工科院校实践教学的重要环节,是电子类专业本科生获得工程师基本训练的一个重要过程.生产实习的质量是办好电子类专业的重要基础,是关系到提高教学质量与人才培养的大问题,如何提高生产实习质量是高校实践教学改革的重要课题.随着我国高校毕业分配制度的改革,对人才实践性和实用性的要求也随之提高.我国工业企业特别是电子、通信行业,