铈镍合金的“氢通道”和“氢溢出”效应协同改善氢化镁的储氢性能

氢化镁（MgH₂）因其储氢容量高(7.6wt%)、资源丰富、可逆性好等优势而在能源材料的开发方面得到了越来越多的关注。然而,MgH₂较强的金属–氢键导致其吸放氢反应动力学缓慢、热力学稳定性过高,难以获得广泛的实际应用。本文成功设计并合成了CeNi₅合金,有效改善了MgH₂的储氢性能。研究结果表明,氢化以及湿化学球磨处理后的CeNi₅ 合金呈现片层状结构,MgH₂–CeNi₅复合材料中CeNi₅含量的增加可以有效地降低MgH₂的起始放氢温度。 MgH₂–5wt%CeNi₅复合材料的初始放氢温度为174°C,比纯MgH₂的放氢温度降低了156°C。复合体系在275℃的温度下,10分钟内释放出约6.4wt%的H₂。此外,完全脱氢的样品在175℃的低温下吸收了4.8wt%的H₂,并且吸氢过程的表观活化能从(73.60 ± 1.79)下降到(46.12 ± 7.33) kJ/mol。微观结构分析表明,原位生成的Mg₂Ni/Mg₂NiH₄和CeH_2.73分别展现出“氢通道”和 “氢溢流”效应,从而有效增强了MgH₂–5wt%CeNi₅复合材料的储氢性能。     

卓越工程师背景下环境微生物实验教学改革

探讨了卓越工程师背景下微生物实验的教学改革实践,从改革实验教学目标、优化实验课程设置和改进教学方法等3方面对环境工程微生物实验课程进行了一系列教学改革尝试,以培养大学生的自主创新能力和工程实践能力.     

环境工程CAD课程教学方法之浅谈

《CAD基础》是环境工程专业必修的一门课程,它为学生今后从事环保设计工程打下基础。由于其具有与计算机紧密结合、实践性强的特点,因此与一般理论课在教学方法上有较大的区别。笔者根据多年的教学经验,谈一谈环境工程CAD课程的教学方法。     

高校环境保护类公选课存在的问题及其对策

本文从教师、学生和管理三个方面指出高校环境保护类公选课存在的问题,并提出了建立监督奖励机制、精选课程内容、采用多样教学方法和考核方式的解决措施。