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中国高校的创业教育在“创新创业教育”概念下孕育,以“政策推动”和“高校需求”为现实基础,在“政策需求”和“学科需求”的双重驱动下迅速发展。归纳了高校创业教育现实层面存在的实践认知与本质属性、内源动力与外部推动、外部导向与内生需求相偏离的问题,通过对教育理念进步和生源特点变化等内部因素以及社会需求和国家战略等外部因素的分析,提出了基于教育目标再认、组织形式变革和教育功能重构的优化策略,以期建构可持续发展的高校创业教育体系。 相似文献
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基于多主体经济仿真的应用研究 总被引:8,自引:0,他引:8
多主体经济仿真因其在模拟经济系统复杂性特征方面具有独特的优势,已逐渐成为传统经济数学模型之后的一种全新的模型方法。发达国家在此领域已经积累了多年的经验,美国Sandia国家实验室的ASPEN系列模型就是多主体经济仿真中具有代表性的研究成果之一。上世纪90年代末,多主体仿真技术在国内引起广泛兴趣,一些单位开展了此方面的研究,并取得了一定的成果。近年来也围绕多主体经济仿真开展研究工作。研发了分布式多主体仿真平台DABS。系境地仿制了ASPEN模型,还针对我国经济的热点问题进行了建模与仿真实验。并对结果进行了有限的分析。 相似文献
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本文用电化学方法研究CdSe层的电化学形成机理,并借助差热分析、X射线衍射、X光电子能谱及扫描电镜等技术检测CdSe沉积层的组成与形态。实验结果表明,在H_2SeO_3+CdSO_4酸性溶液中CdSe的电化学形成是按化学沉积机理进行的,且H_2SeO_3电化学还原过程是传质控制的。此外还发现,在电极极化的初始阶段H_2SeO_3电化学还原为Se,而在极化终止后瞬间则由于发生副反应,H_2SeO_3与H_2Se作用,也生成Se。 相似文献
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