职业院校项目教学法探讨

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是职业教育教学方法的发展趋势,学习的重点在学习过程而非学习结果,以项目为导向,分为,让学生掌握专业能力、方法能力和社会能力。项目教学法实现了三个根本性地转变,以学生为中心,以项目为中心,实际经验为中心。要求提高质量,加大对专业课“双师型”教师的培训,因才施教,加大设备投入。     

职业院校项目教法学探讨

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，是职业教育教学方法的发展趋势，学习的重点在学习过程而非学习结果，以项目为导向，分为，学生掌握专业能力、方法能力和社会能力。项目教学法实现了三个根本性地转变，以学生为中心，以项目为中心．实际经验为中心。要求提高质量，加大对专业课“双师型”教师的培训，因才施教，加大设备投入。     

论职业教育“双师型”教师的培养——以湖北职业技术学院为例

双师型教师是指既有较高的专业理论教学水平,又有规范的实践指导能力的教师。双师型教师队伍建设是提高职业教育教学质量的关键。加强双师型教师队伍建设的措施有:一是建立科学规范的管理机制;二是有针对性培养;三是兼职教师的双师素质培养;四是充分利用国家级师资培训基地;五是建立稳定的校外培养基地。