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~~体育教学中培养学生创新和实践能力初探@曹芳$渤海大学体育教研部!辽宁锦州121000
@马志兰$渤海大学体育教研部!辽宁锦州121000~~~~ 相似文献
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马志兰 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2001,22(2):76-77
在掷标枪五步交叉技术教学中，通过对两组受试对象分别采用完整法和分解法教学，结果显示，运用完整法教学，学生对技术的理解和掌握都优于分解法教学，在有限的教学时数内既较快地掌握投掷技术，又能调动学生学习的积极性和主动性。 相似文献
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马志兰 《辽宁师专学报(自然科学版)》2012,14(1):77-78
论述如何在体育教学中培养学生自我锻炼的能力,掌握自学、自练、自评的方法,促进学生养成终身体育锻炼的习惯. 相似文献
4.
马志兰 《渤海大学学报(自然科学版)》2000,(2)
教学队形是指教师在讲解、示范时学生集中站立的位置形式。它应根据学生的多少和教学环境情况采用不同队形 ,从而提高教师的组织能力 ;增强学生的学习兴趣。是提高体育课教学质量的一种有效手段。 相似文献
5.
体育教学中的队形选择与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
马志兰 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2000,21(2):79-80
教学队形是指教师在讲解、示范时学生集中站立的位置形式。它应根据学生的多少和教学环境情况采用不同队形,从而提高教师的组织能力;增强学生的学习兴趣,是提高体育课教学质量的一种有效有效手段。 相似文献
6.
马志兰 《渤海大学学报(自然科学版)》2001,22(2):76-77
在掷标枪五步交叉技术教学中 ,通过对两组受试对象分别采用完整法和分解法教学 ,结果显示 :运用完整法教学 ,学生对技术的理解和掌握都优于分解法教学 ,在有限的教学时数内既较快地掌握投掷技术 ,又能调动学生学习的积极性和主动性。 相似文献
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