论人类对地理环境系统的自觉控制与定向改造

本文以人地关系为主线,以耗散结构论、控制论和信息论为理论指导思想,重点探讨人类对地理环境系统的自觉控制与定向改造,旨在探求一条人与自然环境之间的和谐共生之路。     

浅谈景观综合法及其在解决环境问题中的作用

本文从四个方面探讨了景观综合法及其在解决环境问题中的作用,并从系统论、控制论观点出发,进一步研究景观诊断,景观预测及景观职能划分等重要理论问题,旨在把握地理学发展的前沿和脉搏。     

西西伯利亚油气经济综合体的区域分析

西西伯利亚油气经济综合体是前苏联从60年代中期开始组建的,经过三十多年的发展,目前已形成各部门相协调的统一整体,是前苏联组建地域生产综合体的典型范例。     

对师范院校教育实践的几点思考

师范院校的教育实践在教师教育过程和课程体系中的地位和作用对未来师范生成长过程具有重要作用。树立正确的教育实践观念,充分发挥学校教育教学诸因素的整合功能,加强教育实践环节的改革,缩短师范生的职业适应期,对于提高师范院校办学质量,适应开放和竞争的教育格局,提升基础教育师资队伍整体素质,确保基础教育课程改革的成败,都具有重要的意义。     

社会主义核心价值体系中生态道德的向度思考

在当前中国经济社会发展的新形势下,建设社会主义核心价值体系具有十分重要的现实意义。生态道德观的建树,是社会主义核心价值体系建设的一项重要任务,也是充实和丰富社会主义核心价值体系内涵的重要内容。中国经济社会的发展道路必须实行"生态化"转向,而社会主义核心价值体系及生态道德是实行生态化转向的思想理论支撑,生态化转向也是建设和践行社会主义核心价值体系的重要途径。树立和弘扬生态道德观,必须要做好生态法制建设和生态道德建设两项重要工作。     

自然保护区管理类型划分的研究——以大庆自然保护区为例

本文根据大庆自然保护区的现状,参照世界自然与自然资源同盟(IUCN)的管理体系,提出大庆自然保护区管理类型体系,对大庆自然保护区按管理类型进行了划分,明确各自然保护区的独特性和差异性;自然保护区的管护目标和管理要求,明确自然保护区是经济建设重要组成部分,是实施资源管理的基本单位。     

关于高校网络课程开发的初步探讨

本文简要介绍了网络课程的特点、优势及网络课程设计的原则。根据自己在“植物学网络课程”开发中的经验和遇到的问题,就如何开发网络课程,提出自己的观点和建议。     

试论高校地理教学中的“人地观”

人地关系的思想和理论是人类知识界、思想界对现实世界中人和周围环境关系问题深刻思索的产物,受各个时期历史条件所限制,在高校地理教学中要以历史唯物主义的观点来对待不同历史时期的人地关系理论,以辩证唯物主义的观点来确立和发展现代的人地关系理论,在促进经济发展的同时,努力创造人地共生可持续发展的人与自然之间和谐关系。     

异质共生理论及其在景观生态建设中的应用

景观生态学的异质共生理论的产生,是景观生态学在80年代理论研究上的一个重大突破。这个理论已成为生态学在认识客观规律上的一种全新的指导思想。本文分析了国内外景观生态学研究现状,并阐述了景观生态学异质共生理论的基本思想;结合我国目前正在从事的景观生态设计工作,探讨了景观生态学的异质共生理论在景观生态建设中的应用。     

论人类对地理环境系统的自学控制与定向改造

本文以人地关系为主线，以耗散结构论、控制论和信息论为理论指导思想，重点探讨人类对地理环境系统的自觉控制与定向改造，旨在探求一条人与自然环境之间的和谐共生之路。