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阐述了职前中学数学教师教学实践能力的内涵,提出了强化微格教学训练,培养职前教师教学沟通交流能力;研习中学数学课标和教材,培养职前教师教学设计能力;开展中学数学解题、说题研究,提高职前教师语言表达能力;重视授课、说课、评课比赛,发展职前教师教学评价能力等职前中学数学教师教学实践能力培养措施.实践表明,这些措施有助于提高职前中学数学教师教学实践能力,为素质教育的实施提供了基本保障. 相似文献
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在直销这个一向充满物质欲望、标榜时间自由的行业里,王宽明却坚持要"动到不能动为止",是信仰还是做秀? 4月26日,王宽明从美国首都华盛顿打来越洋电话接受了记者的专访,阐述了为什么要"动到不能动为止"的理由。 相似文献
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