运用模糊数学进行课堂教学评价的方法探讨

课堂教学是学校教育的主要方式,也是学生获得知识和技能、发展认识能力、培养良好思想品德的主渠道。本文首先运用模糊数学原理,确定了课堂教学评价的六项指标体系:教学目的、教学内容、教学方法、教学思想、教学基本功、教学效果,其次分别介绍了两种不同的评价方法:等级赋值法和模糊综合评判法,这两种评价方法操作简便,运用性强,可以使评价更趋合理,不但有利于充分调动教师的积极性,而且对深化教学改革,提高教学质量也具有十分重要的现实意义。     

浅析公安情报分析的数量方法

通过对目前公安情报分析方法现状的具体分析,指出若单纯依赖定性分析,往往会造成决策与判断的失误;如果片面强调定量分析,大量运用数学方法,单纯依靠数学模型来解决问题,也不能解决实际中的一切问题。因此,在公安情报分析中,正确的方法应当是定量研究与定性分析相结合。     

比较方法在公安情报分析中的应用

比较(comparison)也称对比,就是对照各个研究对象,以确定其间差异点和共同点的一种逻辑思维方法。简单、实用、易操作是它最显著的特点,这种方法能对侦查破案、确定犯罪嫌疑人提供强有力的证据。比较方法在实际运用过程中要注意可比性、比较方式的选择、比较内容的深度、数据和图表的应用几方面。     

加强公安院校基础数学课教学改革是当务之急

基础数学是公安教育的重要组成部分,它有两个显著的特点:一是应用广泛,二是十分精确、严密.目前公安院校基础教学普遍存在教材体系陈旧、教学内容单调、教学方法呆板等问题.改革公安院校基础数学教学的思路应从精选教学内容、改革教学方式两方面入手.要保证数学知识的覆盖面,在一定程度上降低理论难度,强调实用性.同时课堂讲授方法要更新.注重自学能力的培养,改进教学设施.     

不完全归纳推理在公安情报分析中的应用

不完全归纳推理是归纳推理中的基本方法之一,也是公安情报分析的基础方法。在公安情报分析与研判中采用不完全归纳推理,可以处理大量支离破碎的片断信息和线报来分析犯罪活动的规律、犯罪个体的行为与作案手段;预测犯罪事件的发展趋势;以及选择合适的犯罪侦查方法与预防控制手段。     

户口统计中人口数据质量评价的方法探讨

文章从原生性误差、再生性误差、抽样误差三个方面对户口统计中产生人口数据质量误差的原因进行了剖析,并且对误差检验的方法进行了深入的探讨,从而为我们准确而有效地搞好户口统计提供了切实可靠的依据。     

浅析求二元函数极限的几种方法

在高等数学教材中,多元函数的极限这一节介绍的都比较简单,都只是给出了几道证明函数在某点极限不存在或极限值为整数的例子,从未涉及到求极限的具体方法。为此作者整理归纳了6种求二元函数极限的具体操作办法,以期对广大师生有一定的启迪。     

谈谈公安院校文科班《高等数学》的教学

针对全国公安院校文科学生数学基础知识普遍薄弱、计算能力较差的现状,如何较好地 完成教学计划是摆在我们面前的很严峻的问题。首先必须要充分发挥教师的主导作用,在教学方 法上,循序渐进,因材施教,在教学内容上,应根据教学的不同内容和不同阶段,有意识地对学 生进行某个方面的认识论、方法论的教育;其次还需要充分调动学生的积极性,努力使学生参与 教学过程,提高自觉性,强调课前必须预习和课后复习等,只有这样才能达到理想的效果。     

公安情报分析中决策树方法的应用

决策树是用方框、圆圈、三角和线段按一定规则组成并用来表示一个决策问题的图形。它的方法很多、类型复杂,在行动和状态只有有限个的情况下,决策树是进行情报分析与决策的有力工具。它主要采用逆序归纳法。首先绘制决策树,其次利用决策树从右至左,根据结果点和概率分支上的概率值算出每一行动的收益期望值,选择收益期望值最大的行动作为最优行动。