同化论在分析化学教学中的应用

奥苏伯尔同化论中的方法可作为教师教学的技能、学生学习的策略。分析化学是高等学校中理工科专业的基础课程,教好和学好这门课程对于教师和学生都非常重要。分析化学课程设计内容多、知识点琐碎,课程讲授时间有限。这些限制不利于学生对课程内容的把握。本文拟利用同化论中的下位学习、上位学习和并列结合学习的观念,提高讲授和学习效果,试图探索一条教好分析化学、学生学好分析化学的便捷途径。     

稳定剂对铁基表面化学镀Ni—P合金耐蚀性能影响的研究

本文利用化学镀方法在铁基材基片上实现了优质镀镍磷沉积,成功地研制了沉积速率较高,稳定性优良的化学镀镍磷工艺,该工艺的镀浴是酸性次亚磷酸盐体系镀液。研究了各实验因素的影响和镀层的耐腐蚀性。     

绿色化学教育与大学化学素质教育的有机结合

阐述了绿色化学的定义、研究内容、发展,提出把绿色化学理念融合于大学课程教学改革之中,使其成为大学化学素质教育的一个重要的组成部分。     

天然MnSOD活性中心的密度泛函理论研究

本文用密度泛函理论对天然MnSOD的活性中心进行了计算,从电子组态、前线分子轨道、Mulliken重叠布居和NBO分析等方面解释了天然MnSOD的活性,为MnSOD模拟化合物的分子设计提供了理论依据。