以建构主义理论构筑自主学习教学模式

利用计算机和多媒体技术，以建构主义学习理论所倡导的学习环境中的四大要素为理论基础，坚持以学生为中心，设计学习环境，重视“协作学习”与“情境”对意义建构的关冀作用，利用各种信息资源来支持“学”，实现真正的意义建构，从而构筑一种全新的自主学习教学模式。     

网络教学信息资源系统的建设研究

伴随信息技术蓬勃发展而诞生的网络教学，凭借其信息量大、交互性强、覆盖面广等强大特点，为信息化教育提供了新的发展机遇，成为教育领域中最具优势和发展前途的教育模式之一。本文依据网络教学信息资源系统建设和应用实践，对如何开展网络教学信息资源建设和网络教学应用进行了探讨和研究。