培养学生兴趣,促进思想政治课教学

本文论述了培养学生兴趣,促进思想政治课教学.     

爱因斯坦教育观与现代素质教育的契合

素质教育是当前教育改革的一个中心话题。那么,怎样的教育才符合素质教育的要求,素质教育的具体体现是什么,我们不妨从伟大的自然科学家爱因斯坦那里找到某些灵感和启发。爱因斯坦认为:人的和谐全面的发展是教育的基本目标;教育的最大收获是培养人的创造精神;而独立思考能力的形成乃是教育的核心。从上述三个方面不难看出爱因斯坦的教育观与现代素质教育存在某些契合。     

系统论视野中的"和谐社会"

系统论认为,系统的和谐依赖于系统内部诸要素之间以及内部诸要素自身的协调和均衡.人类社会就是一个复杂的系统,由经济、政治、文化等结构组成.这些结构分别对应于人与自然之间、人与人(社会)之间、人与自身的关系.社会的和谐依赖于对人与自然、人与社会、人与自身关系等问题的正确认识和处理.笔者认为,作为一个系统,任何社会只有实现物质与精神、科学与人文、功利与道德的统一与和谐,才能稳定发展.任何一个方面的弱化或缺失,都会导致社会失序和紊乱.