H5N1高致病性禽流感疫情及各国应对措施循证评价

通过分析全球禽流感疫情应对措施和绩效,为突发公共卫生事件应急机制提供决策依据。采用循证卫生决策的研究方法,全面收集权威官方消息和数据进行筛选、加工和分析,得出可靠证据。2003年-2006年5月全球共发生3波禽流感疫情,主要与候鸟迁徒和病毒输入有关。国际上主要通过宰杀和疫苗来防控禽流感,各国防控绩效取决于多种因素。我国应对禽流感疫情绩效突出。现有证据表明宰杀病禽、隔离疲区和教育公众是行之有效的防控禽流感措施。     

谈“翻转课堂”在大学计算机基础课中的应用技巧

翻转课堂教学模式在大学计算机基础课中的实施要求教师通过借用信息传输技术平台,与学生展开交流与沟通,既合理利用了课堂时间,又激发了学生会在课后自主学习的欲望。现阶段大学计算机基础课存在着系列教室规模大、学生多,且学生领悟层次不齐等问题,很明显,传统的教学模式已不能平衡满足学生的需求。该文提到的＂翻转课堂＂是在突破传统教学的束缚,该文明确了＂翻转课堂＂的概念及其意义与特征,并对其在大学计算机基础课教学技巧中的应用技巧做详细解析和深入探讨,希望可以加大老师和学生的进一步交流。     

谈大学公共计算机教学改革

《计算机应用基础》课作为公共课是各高校大学生的必修课之一。加强非计算机专业学生计算机应用能力的培养,造就一大批既有一定专业理论基础知识、又有较强的计算机操作能力的高素质复合型人才,是信息化社会人才需求的客观要求。充分发挥计算机专业教师在教学中的主导作用,围绕职业教育内在特点,精选教材内容,因材施教,强化操作实训,为体现＂以人为本、育人为本＂先进的教学理念,要培养出有素质的复合性人才,必须对现行计算机基础课教学进行改革。