非同步采样下用于电力参数计算的滤波器设计

介绍了交流采样中考虑频率变化时计算电压、电流和功率的FIR滤波器的设计方法，该方法计算简单，大大减小了频率变化时的非同步采样引起的误差。     

高职体育目标教学浅析

美国教育家、心理学家布卢姆的理论认为,教育是按预期教学目标改变学习者行为的过程,使学习者在明确学什么、怎样学,达到什么标准和程度的基础上,按教育者期望的方向发生变化。教育者的期望一定是按照教育方针、社会的需要,提出培养目标。要提高课堂教学质量,就必须强化“目标意识”,发挥教师在教学过程中的导教、导学的作用。增强“目标意识”,是优化课堂教学结构,提高教学效率的先决条件。在实施体育目标教学过程中,体育教师应从“态度目标、知识目标、技能目标”这三个方面进行,通过这三个目标教学,使学生能够达到克服困难,锻炼毅志,增强体质,掌握基本的理论知识,并掌握自我锻炼身体的方法,积极参加与竞争,使每一个高职生的体育运动能力,都能达到预期的教学目标。     

高职高专体育运动与心理健康教育初探

本文从个体发展的角度，分析了体育运动与心理健康的内在经，探讨其在促进学生心理健康方面的作用，并提出了发挥其作用的方法与途径。     

测控专业仪器仪表课程群的建设

根据地方院校的特点和定位,扬州大学将测控专业的仪器仪表类课程作为重点建设的课程。精心规划仪器仪表类课程的实践教学环节,系统培养学生的实践能力。加强了设计性和综合性实验、综合性课程设计、以及课程实习和专业实习。介绍了仪器仪表类课程实践平台的建设,以及仪器仪表类课程群网络教学平台的建设。通过这些教学实践和措施的落实,在培养学生实践能力和工程意识建立等方面取得了很好的效果。