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提出在电子技术基础实验中注重对学生工程应用能力培养的观点,进行了电子基础实验系列课程总体优化改革.结合教师科研与工程实践体会,设计了工程应用能力培养方案.提出统筹考虑,难点分散,循序渐进,贯彻始终的培养方法,并在实践中加以实施,取得初步效果. 相似文献
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科研成果诸如项目、文章、著作常常是由多个作者合力完成的,在没有明确给出各作者科研成果工作量分配比例时,尝试按照科研成果作者序号研究其分配比例.从不同的角度建立了作者序号与其科研成果工作量的对应关系,给出了4种数学模型,并针对模型不仅编程计算出多个作者的科研成果工作量而且分析讨论了各个作者科研成果工作量的分配方案,为科研管理统计者提供了参考方案. 相似文献
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