高职《生化产品分析与检验技术》课程教学模式初探

《生化产品分析与检验技术》课程是生物技术类专业开设的一门针对性很强的专业课。该文结合社会人才需求状况和学生掌握的知识结构体系,合理构建教学内容,综合多种教学方法和考核方式,提高学生对课程的理解水平和技能的掌握水平。     

基于乙二胺四乙酸的正渗透驱动液的研究

以研究高驱动通量的驱动体系为目标,考察具有一定的空间结构且体积较大的有机盐类分子作为正渗透驱动液的可能性。以乙二胺四乙酸(EDTA)二钠盐为溶质,评价了其正渗透驱动通量和截留效率。结果表明,以商业反渗透膜为评价介质,0.5 mol/L EDTA为驱动液,水通量为13.6 L/(m2.h),驱动效率高于NaCl。     

搀杂Ho~(3+)的二苯亚砜高氯酸镝配合物的荧光增强效应

合成了高氯酸镝二苯亚砜 ( DPSO)和不同物质量比的高氯酸镝 ( )、钬 ( )二苯亚砜搀杂配合物 Dyx Ho1-x( DPSO) 7( Cl O4 ) 3.测定了配合物的组成、IR谱、粉晶荧光激发和发射光谱 .荧光光谱测定结果表明 :配合物中 Ho3+ 对 Dy3+ 发光有敏化作用 ,当掺入 2 /1 0 0 0的 Ho3+ 时即对 Dy3+ 的发光产生敏化 ,并研究讨论了 Ho3+ 对 Dy3+ 敏化的浓度范围及敏化机理 .     

搀杂Ho^3＋的二苯亚砜高氯酸镝配合物的荧光增强效应

合成了高氯酸镝二苯亚砜（DPSO）和不同物质量比的高氯酸镝（Ⅲ）、钬（Ⅲ）二苯亚砜搀杂配合物DysHo1-x(DPSO)7(ClO4)3,测定了配合物的组成、IR谱、粉晶荧光激发和发射光谱。荧光光谱测定结果表明：配合物中Ho^3 对Dy^3 发光有敏化作用,当掺入2／1000的Ho^3 时即对Dy^3 的发光产生敏化,并研究讨论了Ho^3 对Dy^3 敏化的浓度范围及敏化机量。