语文教学的风格美

风格,原指作家、艺术家在作品中表现出来的创作个性和艺术特色。风格是作家、艺术家成熟的标志,风格形成之后,就具有相对的稳定性。语文教学的风格,主要是指语文教学的教学个性和特色,表现在选择教学方法、组织教学过程、讲课语言等方面。语文教学是否有风格?是否需要风格?我认为,每个语文教师在世界观、生活经历、文化修养、教学能力和个性特征方面都有差异,如果能在统一的目标的前提下,充分发挥自己的长处,采用自己     

朱熹的人性生成论

朱嘉探究人性的生成问题，主要持四种观点：天赋人性论、人性与物性同源论、理气相兼生成论和父母中介论。这涉及到性与命、性与理、人与物、天与人、理与气等问题。朱熹的成性论与构性论、复性论相结合，构成其人性哲学体系。     

观察力的培养——作文教学漫谈之一

培养学生的能力,发展学生的智力是当前我国教育界注意研究的新课题。在中学作文教学中,应该注意培养学生的观察力、想象力、思考力以及审题立意、布局谋篇、遣词造句等能力,而培养观察力又应放在首要地位。因为观察力是人们凭借感官对自然界和社会生活进行体察,并看出对象特征的能力,它是想象力和思维力的基础。人们认识客观事物的首要步骤就是观察,离开观察提供的感性材料,想象和思维就无法进行。在作文教学中,引导学生观察自然界的变化,留心身边的人和事,体察自己的表情、行动和心理状态,可以使学生积累大量的素材,解决“言之有物”的问题,做到有事可记,有情     

高校管理中的反馈效应

如何提高高等学校的管理效率?这是高校管理者共同关心的问题。管理的目的在于放大系统的功能,使系统处于最佳运动状态,有效地实现决策目标。高校管理系统的运动过程可分为三个阶段,即决策、执行和反馈。从运动过程来看,高校管理的薄弱环节在反馈阶段,高校管理的通病是忽视反馈、反馈不力和反馈过度。上海交通大学管理改革的特色之一是重视反馈效应。这个学     

朱熹法律思想举要

中国南宋时期的大思想家朱熹,一生中有四十多年的时间从事学术研究和讲学活动,其主要贡献在哲学和教育方面,但他的思想博大精深,涉及面很广,他对法的起源、法的作用,对宋代法律分析评价,对刑法、民法、行政法都有自己的看法,而且他对法的认识与他的哲学思想、教育思想又有着密切的联系,因此,朱熹的法律思想应该成为朱熹思想体系的     

《中学语文教学法》的教学法初探

《中学语文教学法》是高等师范院校中文专业的一门必修课,但这门学科正在建设中,可以说是“刚被开垦的处女地”,学科体系尚未取得一致的意见,对学科本身的教学法研究更加不够。目前,高等师范院校普遍反映这门学科比较难教,教学内容比较枯燥,不象文学课程那样容易引起学生的兴趣;这门学科具有综合性,如果对相关学科的关系处理不好,内容重复过多,会使学生感到“老调重弹”味如嚼蜡;这门学科的实践性又比较强,学生看教材好象弯腰拣石头,实习时上讲台又象上山打老虎,要取得理论与实践两个方面的满意效果,必     

王阳明“心即性”命题的历史贡献

王阳明以前的中国思想家都是从人的自然属性和社会属性两个层次上论述人性的，王阳明的“心即性”命题的提出，第一次明确地从心理层次上论述人性．他肯定心的主宰作用、“灵明”作用和“造化”功能，在心理层次上将人与禽区别开来。他继承了从孟子、陆九渊至陈献章等的心学思想，发展了主体性哲学，丰富了人性论的内容。     

审题能力的培养——作文教学漫谈之三

审题能力是指迅速而准确地审察题目对写作要求的能力。在作文教学中,要培养学生这种能力,使学生一看到题目就能知道写作的要求:写什么内容,有什么范围限制,重点应放在哪里,适合用什么体裁写等等。审题是很重要的,好比开汽车掌握方向盘。开汽车,如果方向错了,司机的技术越高明,开得越快,离目的地就越远;写文章,如果把题目的意思搞错了,就会偏题,甚至离题。江西中专考试曾出过一道《在烈日下》的作文题。题目对时间、空间有限制。“烈日”的季节限制是“盛夏”,“夏日”在四季中最“烈”,故称“如火骄阳”;“烈日”在一天中的时间限制是中午前后,因为“日初出沧沧凉琼,及其日中如探汤”,中午的太阳是最热的。《在烈日下》的空间限制是“暴露在烈日下”,应是“头顶烈     

立意能力的培养——作文教学漫谈之四

立意就是确定一篇文章的中心思想。在作文构思过程中,立意是首要步骤。“开千枝花,一本所系”,立意这一步走得好不好,对全文关系极大。立意是否正确、深刻、新颖,决定一篇文章是否有价值;立意是否集中,又决定材料取舍、详略安排是否恰当。我国历代文人把立意称为文章的“主脑”,不惜惨淡经营,搜索枯肠,以求深新,给我们留下了许多千古绝唱和不朽的佳作。试想,如果范仲淹的《岳阳楼记》只是吟哦山水、彩绘风月,而不借景抒情,没有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的深刻立意,恐怕早已被世人遗忘。历代题咏鹤雀楼的诗不下百首,为什么唐代诗人王之涣的《登南省楼》却流传至今呢?这首     

文艺民族化与文艺创新——学习毛泽东同志关于文艺民族化理论札记

我国社会主义文艺必须不断地创新,因为我们正处在一个新的历史时期,全国人民正在同心同德搞四化,努力建设高度的社会主义物质文明和精神文明。时代在前进,社会在发展,作为反映社会生活的文艺也必须有所变化、有所发展、有所创新。文艺只有