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构建一种基于对自然认知的风景园林设计基础Studio教学的教学模式,通过写生、表现、演绎、成果4个步骤完成教学.风景园林设计基础Studio教学,侧重对风景园林自然要素的认知解读,提倡个性化的理解与创新,使学生从"自然要素"的认知入手,寻求"自然"与"景观"在艺术上的关联性,探讨其在视角、架构、形式、细节等方面的可能性. 相似文献
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分析风景园林专业景观设计基础课程教学存在的问题,调整教学内容,提出统一、连贯的教学主导思想,应用理论与实践相结合的教学、案例教学、互动教学等教学方法,从简单到复杂,充分调动学生的学习积极性,为培养应用型人才奠定良好的专业基础. 相似文献
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