教学管理流程化——一个不可或缺的管理原则

流程是指在工业品的生产过程中,从原料到制作成制成品的各项工序安排的先后程序。流程化管理是一个现代化的过来思想,在工业企业中普遍得到采用。教育管理的过程与现代化工业生产的程序具有相同性,因此,引入流程化管理思想,对现代教育,尤其是在我国普遍开展的远程开发教育具有重要的意义,并带来教育管理的深刻变革。     

太阳能鱼池的研究(Ⅱ)——太阳能鱼池的测试报告

本文报导了太阳能鱼池的温度测试和热平衡计算的结果。结果表明:该太阳能鱼池的温度可稳定在15°～20°C,年度的太阳能保证率可达75%左右。这种太阳能鱼池保温效果较好,可以满足罗非种鱼越冬的温度要求,也可以推广应用到其它渔副业生产中。     

太阳能鱼池的研究(Ⅰ)——太阳能鱼池的设计

本文介绍了一座50m~2被动太阳能鱼池的建筑设计。该太阳能鱼池采用热水器和集热器组合采暖.显热贮热(水)和潜热贮热(水合硫酸钠)结合。贮热主要技术指标:自10月至次年4月鱼池水温保持在15—20C°;太阳能保证率75%左右.该鱼池经济上合理,技术上可行.     

教学管理流程化——一个不可或缺的管理原则

流程是指在工业品的生产过程中,从原料到制作成制成品的各项工序安排的先后程序。流程化管理是一个现代化的过来思想,在工业企业中普遍得到采用。教育管理的过程与现代化工业生产的程序具有相同性,因此,引入流程化管理思想,对现代教育,尤其是在我国普遍开展的远程开发教育具有重要的意义,并带来教育管理的深刻变革。     

教学管理流程化——一个不可或缺的管理原则

流程是指在工业品的生产过程中,从原料到制作成制成品的各项工序安排的先后程序。流程化管理是一个现代化的过来思想,在工业企业中普遍得到采用。教育管理的过程与现代化工业生产的程序具有相同性,因此,引入流程化管理思想,对现代教育,尤其是在我国普遍开展的远程开发教育具有重要的意义,并带来教育管理的深刻变革。     

教学管理流程化——一个不可或缺的管理原则

流程是指在工业品的生产过程中,从原料到制作成制成品的各项工序安排的先后程序.流程化管理是一个现代化的过来思想,在工业企业中普遍得到采用.教育管理的过程与现代化工业生产的程序具有相同性,因此,引入流程化管理思想,对现代教育,尤其是在我国普遍开展的远程开发教育具有重要的意义,并带来教育管理的深刻变革.     

教育产品属性对求学者的决策与选择影响

高等教育激烈的市场竞争使得学校需要更多地考虑如何争取更多的求学者,而争取的有效手段之一就是如何明确学校自身的定位,明确教育产品的定位,以通过教育产品及学校对教育产品的宣传获得求学者的理解并最终对学校和产品的选择。人才市场的多元化、人的需求多元化为学校以多元化的明确的市场和产品定位提供了机会和可能性。     

CaCl_2·6H_2O相变贮热体系的初步研究

在CaCl_2·6H_2O 中,分别加入B 与C,B 与S,R 与C,R 与S 混合成核剂,和13%的纸浆为悬浮剂,可以有效地防止CaCl_2·6H_2O 的分层和过冷,这些体系经500次熔冻循环,其贮热容量均在35卡/克以上,因而这些贮热体系是有希望的低温贮热材料.