遵义市东郊降水化学特征分析

对遵义市东效降水的化学特征进行初步分析表明，东效降水酸度及离了组成与中心城区无显著差异，煤烟型大气污染特征明显，SO4^2-、NH4^ 、Mg^2 、Ca^2 、Na^ 构成降水酸化主导离子，同时降水酸度是各种离子的综合作用的结果。     

生物医学工程专业英语课程教学探讨

正大学专业英语是学生经过多年的基础英语学习和四、六级的应试训练后,结合本专业知识而开设的必修类专业课程[1-2]。有别于基础英语的课程教学,专业英语课程可以帮助学生学习、掌握各种专业词汇和专业语句的英文表述,可以扩展学生的知识视野,在一定程度上提高学生的英文文     

任务驱动教学法在生物医学课程中的应用

随着现代计算机技术和通信技术介入教育领域,普通的教具大多已被多媒体所取代,这将传统教学中以教为中心的单边灌输模式转变为教、学并重的互动教学模式提供了重要的技术手段。固有教学模式的转换,相应带来了教师与学生之间角色的变化,教、学并重的教学模式既充分发挥了教师的主导作用,又体现出学生的认知主体地位[1]。     

硕士研究生中期考核分析与对策

监督与管理在研究生培养中起着重要的作用。攻读硕士研究生期间,理论课程学习时间为1年到1年半,中期考核通过后的学位论文工作时间多于1年。研究生学位论文阶段一般设置学位论文的开题、学位论文的中期考核、学位论文的评审和答辩三个关键时间点[1]。在硕士研究生培养     

浅谈生物技术制药双语教材建设

双语教学中,教材是教学内容的载体,教材建设是展双语教学的必要条件。该文分析目前我国生物技术制药双语教学教材现状,提出建设适合我国药学专业的生物技术制药双语教材,介绍了建设中的生物技术制药双语教材的特色与创新之处。     

以动物实验为兴趣激发平台的“生物医学材料学”课程教学改革初探

“生物医学材料学”是生物医学工程专业本科生的一门重要专业基础课,是生物学、医学以及材料学等学科为主的多学科交叉融合课程。由于该课程具有内容多、涉及面广、交叉性强等特点,缺乏有效的兴趣激发平台,导致学生对教学内容的理解和掌握不足,影响教学效果。该文从应用角度入手探讨“生物医学材料学”并提出通过构建组织再生动物实验作为激发生物医学材料学本科生创新兴趣的教学探索,让学生切实感受生物医用材料的魅力,以及通过动物手术增强学生团队合作意识和实验动物伦理意识,激发对“生物医学材料学”的兴趣,提高教学效果。同时,通过构建生物医学材料相关虚拟仿真实验室以及将人工智能技术用于生物医学材料的设计教学中,提高学生实践能力和创新能力。     

氟化物测定中几个技术问题的探讨

根据多年对氟化物分析的实践，研究pH及氟电极达到稳定的时间与氟化物数据间的相关性，以提高环境监测的技术水平。     

遵义市红花岗区某镇饮用水源水质污染分析

本文通过遵义市某镇发生的饮用水源锰铁污染事故，初步分析了产生锰铁二次污染的相关机理，推断出该水源补给地下水系统可能存在高厌氧条件，“三氮”化合物的检出情况对此进行了印证。作者同时提出了相关治理措施。